李辛勤：免费时代义务教育为啥不受欢迎？

　　随着国家对教育投入的增加，不收学杂费，免费教科书，我国义务教育迎来了免费时代。然而，记者近日在河南平舆县调查时发现，农村公办中小学并未因免费而吸引更多的生源，学生不断减少，大量校舍被闲置。相反，一种封闭管理且要收取一定费用的寄宿制学校生源十分火爆，呈现免费学校竞争不过收费寄宿学校的势头。(新华网3月19）

　　随着近年来我国教育制度上的一些改革，我们欣喜的看到，现在在义务教育免费的时代，已经没有学生上不起学，全国的教学点从48万多个降到15万个左右，特别是拆掉了农村边远地区那种只有一两个教师的教学点，将更多的教育资源集中到一些相对集中的村镇当中，这样既集中了教育优势，也让农村教育的质量有了进一步的提高。就新闻中提到的河南平舆县，记者采访的农村学校其教学硬件并不是很差，但是学生人数还是年年减少，很多都转学到收费较高的城镇寄宿制学校去了，不禁让人质疑，造成这种现象的原因究竟在什么地方呢？

　　现在大家一提到教育，就是铺天盖地的教育不公平，从户口制度、幼儿入学、起点线上的竞争、农村学校和城市学校的教学质量等等方面比较，比较的结果就是城里的教育质量就是优于农村的教育。于是大家都不愿自己的孩子比别人的差，宁愿多花钱也要让孩子得到更好一点的教育，造成了农村学校的孩子人数愈来愈少，以至于有人大代表就在呼吁“寒门还能否出贵子”。

　　其实不难看到，教育的质量的提升不在于修了好多的教室、修了好先进的实验楼之类的硬件，说到底，不管政府配置资源怎么随着社会经济发展水平的不断提高而提高，但是教育的本质是人与人的交流，因此，只有能够让人得到更好关照的学校才会更优质；所以，人的因素是教育质量提高的关键，只有提高教师队伍质量，保证师资力量的均衡，才能够真正的让免费的教育吸引学生家长，从而留住学生，让义务教育免费真正免费，让寄宿收费学校没有市场。