【师说】刘耀彬：教师永远是我的第一身份
本网讯（记者曹坤、赵梦杰、刘园园）外经楼412，一间普通的办公室，四张连排的办公桌，三两学生，一位老师，这是刘耀彬教授办公室的常态。
刘耀彬，2012年度教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，我国第一位获得“长江学者”荣誉的区域经济学专家，同时也是我省高校本土培养出的“长江学者”第一人。近日，又喜获“全国杰出专业技术人才”荣誉称号。
种好自己的一亩三分地
2014年9月，中共中央组织部、中共中央宣传部、人力资源社会保障部、科技部联合印发通知，刘耀彬因在科学研究、人才培养、咨询服务和社会影响等方面成绩突出，被授予“全国杰出专业技术人才”荣誉称号。
“城市经济和生态经济是我的一亩三分地”，在刘耀彬看来，除了良好的团队协作，“专注”也是获此殊荣的不二法门。“搞科研就像种庄稼，要种好庄稼，就必须要盯住一块儿地，研究它的生长，关心它的产量。”
理论经济学、应用经济学、政治学、人文地理、公共管理与管理科学等多学科的交叉背景，促使刘耀彬养成了全方位、多角度、前瞻性的科研习惯，“研究经济学问题时我会用地理学方法来思考，研究地理学碰到的难题时我又会用经济学手段来解决”。
自2001年起，刘耀彬就敏锐地注意到随着中国城市化进程加速，会不可避免地产生环境问题，从此他就下定决心，将目光投向中国城市化和生态环境问题研究。目前，他对 “城市经济与生态经济”领域的研究，已经进行到了非线性门槛计量模型的解释和论证层面，并已着力将相关科研成果应用到鄱阳湖生态经济区建设上。
我的第一身份永远是教师
2005年至今，刘耀彬来到南昌大学已有9个年头，这期间，他先后入选教育部新世纪优秀人才支持计划人选、江西省“赣鄱英才555工程”人选、江西省“青年科学家培养计划”人选、江西省一级重点学科（应用经济学）学科带头人等，共主持国家课题8项，发表中英文论文140余篇，出版专著8部。
如果说，这些年来刘耀彬科学研究方面硕果累累，那么对于教学未曾消减的热情，便是时间留给刘耀彬最好的礼物。为了更好地促进师生间交流，经管学院设立了专题学术交流制度，每周一举行主题学术论坛，爱生心切的他自然不会错失这大好机会。埋头科研之余，他开设了“区域•生态•计量”论坛，极尽所能地为学生搭建平台。在刘耀彬的指导下，学生们自发成立了“南昌大学计量经济研究会”，截至目前，该研究会的同学已在国家各类核心期刊上发表论文16篇，主持或参与了5项大学生创新创业训练项目。
金融学专业2011级同学王英，刘耀彬的科研助理、南昌大学计量经济研究会首任副会长，大二时已在CSSCI核心期刊库发表了学术论文，并获得了包括南昌大学数学建模比赛一等奖在内的10多项荣誉。 “刘老师不仅教我们如何去做研究，更在潜移默化中改变了我们看问题的态度、角度和思路。”王英对记者说道。
采访过程当中，不时有学生在办公室门口张望，刘耀彬见状便暂停采访，走出办公室为他们答疑解惑。“每天来刘教授办公室请教问题的学生都络绎不绝”，谈及刘耀彬的耐心和细致，经管学院王玉帅老师印象深刻，“他总是耐心地给学生解答，声音洪亮，我在隔壁办公室都能听得清清楚楚。”对此，刘耀彬笑言，“无论获得多少荣誉，拿到多少奖章，我的第一身份永远是教师。”
点线面——科研反哺教学
教学相长，是刘耀彬一直坚持的治学原则，为更好地促进师生共同成长，他立足学校实际，结合多年的教学实践，探索提出了“点线面”的全新本科生人才培养模式。
“点”，就是要求有科研课题的老师从二年级本科生中选拔学生参与；“线”，即大三时学生与导师进行互选，组建团队正式进入课题研究；“面”，则是大四学年让学生更全面、更深入的在老师指导下进行研究。
“点线面模式，其实就是一种培养拔尖创新人才的创新模式”，刘耀彬坦言，“南昌大学是一所211工程大学，学校本科生数量多、生源好、可塑性强，而学校研究生数量与985高校相比人数较少。学校客观现实决定，我们只能创新思维，通过培养出高质量的本科生，让他们提前接受系统的科研训练，努力提高本科生人才培养质量。”
在刘耀彬的倡导下，经管学院在经济系率先尝试实行“本科生科研助理制度”。无线电物理专业研二学生白彩全，便是点线面模式的直接受益人。从大二起，他便做了刘耀彬的科研助理。在同学眼中，白彩全是个十足的“学霸”，更是个不折不扣的校园风云人物，曾荣获中国青少年科技创新奖、中国大学生自强之星、南昌大学十大魅力人物等多项荣誉，同时他也是南昌大学计量经济研究会首任会长，目前已在国家核心期刊发表论文10余篇。
刘耀彬带领的科研成果捷报频传，团队成员人才辈出，他在欣慰之余，更清楚的意识到肩头担子之重。眼下，他考虑最多的就是，细化科研方向、打造科研精品、铸就一流团队，“只有这样才能带动整个团队的发展，形成集群效应，在国际区域经济学领域发出南昌大学的声音。”
