“园丁”不能肆意把“花”闹

　　近日，一段幼儿园女老师脚夹男童下体取乐的视频在汕尾市网络论坛上广泛传播，昨晚，经确认，视频中的老师虐童事件出自汕尾市海丰县附城镇东欢幼儿园。幼儿园负责人接受媒体采访时称，涉事老师当时是在和孩子闹着玩，不过动作粗暴了些。目前，该幼儿园已被当地教育局责令停业。（南方都市报，8月17日）

　　人们通常把孩子称为“祖国的花朵”，象征着朝气与希望。把教师比作“园丁”，工作就是修修剪剪，良性引导，让花儿绽放出应有的芳香与美丽。但诚然，在“花朵”成长的过程中，不可能顺风顺水，规规矩矩，也不可能言听计从，不犯错误，需要“园丁”的时刻紧盯和谆谆教诲，必要时还要假装家法伺候，软硬兼施。但过犹不及，粗鲁、暴力地“修剪”并将适得其反，再坚强的花儿也禁不起“下体取乐式”的玩闹。

　　幼儿园是成长的起点，有着最原本的天真无暇和无忧无虑，是性格的养成阶段，也是心灵的塑造阶段。家长将孩子送进幼儿园，最根本的目的是让孩子接受正规的教育，享受童年的快乐。然而，事与愿违，频发的幼儿园虐童案件然人不寒而栗，汕尾东环幼儿园的“玩闹”行为更是令人胆战心惊，不仅使孩子的身体受到了伤害，影响孩子的发育与成长，更使孩子的幼小心灵埋下了阴影，影响了孩子的认知行为，增加了孩子的暴力倾向，性格的养成很有可能因为受教育的扭曲而发生偏离。对孩子、对家庭甚至对整个社会都有着极大的危害。

　　我们在为孩子受到的伤害而感到痛心，对幼儿教师令人发指的行为而愤怒时，更应该防微杜渐。笔者将孩子送到了一新办幼儿园，这里安装了全程监控系统，随时可用手机或电脑端口看到孩子在幼儿园的实时视频，吃饭、睡觉、学习、游戏尽收眼底。笔者在见证并记录孩子成长的过程中，欣慰地看到孩子的成长环境是积极、健康、安全的，这样自己工作地也很安心、很踏实。这是一个不错的尝试，也是一个必然的趋势。此外，还要扫除“杂牌军”，推崇“正规军”，通过提升待遇、加强督促等手段，提升幼师的学历水平和专业素养；还要完善国家关于儿童权益保护的法律，增强对虐待行为的威慑力；还要加强幼儿园的把关作用，加强师生家长的沟通活动，等等。

　　习总书记曾讲过，“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。”这是国家的呼吁，也是公众的共同心声。让我们共同努力，为孩子们撑起快乐成长的蓝天白云，让无暇的笑容永驻孩子脸上！