徐大发： “老外撞大妈”成作文题“得分点”在哪？

　　“这事儿都成了我们的作文题目了！”日前，昌平二中高三年级的语文月考作文题目，因“老外被讹、撞人”这一热门事件的加料，更显贴切生活。校方对此回应，考题有益学生开阔思路，关注时事。专家认为，学校会以此命题，因事件有特殊的意义。(12月17日《北京晨报》）

　　首先，“老外撞大妈”成作文题是可贵的教改探索。许多学生爱写假大空的作文，不仅与一些老师的教功利作文有关也与作文怎么考有关。为了考题作文得高分，就教给学生求稳求全求长，让学生记住作文固定的板块模式，甚至死背些范文照搬。许多作文题也流于脸谱化，出现了一些猜题押题的做法。久而久之，学生不仅考题作文做得清汤寡味了无生气，就是考题作文也“八股味”浓烈。而像“老外撞大妈”这样的考题作文直接来源于现实生活，没有范文可抄，学生也乐意写，是种很好的尝试。

　　其次，巧妙的把德育融于语文教育之中。“老外撞大妈”不仅仅只是检验学生的写作能力，还考验学生“文以载道”的能力。这里边有观点的大碰撞，有对见义勇为的认识高度，有自己思想认识的直接阐发。一个学生的思想有高度，作文的主旨就有深度，加上论据充分，论证严密，语言犀利就可能写出高水平的作文，达到“鱼和熊掌”兼得效果。

　　其三，是教给学生认识现实世界的方法。“老外撞大妈”事件出现了大逆袭，尽管事件之初扑朔迷离，但真相终究水落石出，许多学生就受到了误导。如何认识纷繁的社会现象，如何辨别事件的真伪，如何揭开传说的谜团，这个事件本身就是一个很好的现实活教材。此考题可引导学生多关注社会、关注时事，开阔思路，学会探索和发现。“真理俞争俞明”。相信一次事件一次考题后，学生收获的不仅仅只是一个作文分数。

　　此外，“老外撞大妈”这样的考题还可以延伸到校外，让考生家长一起参与进来“应考”，放大了考题作文的意义，实现了家校教育的互动。

　　“老外撞大妈”成作文题是一次有益的教育探索，可以给我们的考试改革注入一股清新的风，可谓看点多多，值得借鉴。