给孩子发“家务工资”靠谱吗？培养义务劳动观念
擦桌子0.3元/次 叠被子0.4元/次 不给“工钱”就罢工
给孩子发“家务工资”靠谱吗？
老师建议：换个方式鼓励孩子做家务 培养义务劳动观念
“不给钱，女儿就不干家务活，还嫌我给的钱太少了，要求给她‘涨薪’。”从小教育孩子做家务，是很多父母的一项必备功课。家长“伊伊妈妈”为了培养女儿的生活自理能力和理财意识，给女儿发“家务工资”。试行一个多月后，效果还真不错，可最近伊伊妈妈发现，不给钱女儿就拒绝干活，这让她十分郁闷。
记者采访中了解到，不少家长都采取过发“家务工资”的形式鼓励孩子参与家务劳动。资深小学老师建议，引导孩子做家务肯定是需要鼓励的，但发“家务工资”的方式有待改进。其实作为家庭的一分子，孩子做力所能及的家务是爱父母、有责任感的表现，因此培养孩子义务劳动的观念也很重要。
孩子：不给钱就不干家务活了
家长“伊伊妈妈”告诉记者，女儿伊伊今年读三年级，为了鼓励女儿帮她做一些轻松的家务活，培养孩子的劳动意识和生活自理能力，11月份开始，她和女儿商量采用“按劳付费”的办法，对各种家务明码标价：擦桌子0.3元/次、餐前摆碗筷0.4元/次、叠被子0.4元/次，拖地0.5元/次、洗碗0.8元/次……每次伊伊做完家务后，伊伊妈妈都在本子上记下，待周六统一结账付钱给女儿。
“女儿连续几个星期都赚了近10元钱，她开心极了，拿着钱给自己买了一个新文具盒，干活越来越起劲。”伊伊妈妈说，女儿把靠劳动挣来的钱放在储钱罐里，有时还拿出来数了又数。她和丈夫看着女儿越来越懂事，都很高兴。
可好景不长，12月10日，伊伊回家跟妈妈说要提高“劳动报酬”。“我们班上其他同学在家里干活每次最少都能拿到1元钱，可我洗碗、拖地每次只能拿到几角钱，太不公平了。”伊伊向妈妈埋怨道。
这可让伊伊妈妈哭笑不得，“孩子太小还没有理财的观念，如果提高标准，每星期她就能挣到几十元钱，我怕她乱花钱。”于是伊伊妈妈拒绝了女儿的要求。接下来几天，伊伊干活的积极性明显下降了，并表示每做完一件事情，妈妈要当即付钱。“现在女儿不给钱就不做事了，这两天我一直在想，我用付钱的方式引导她做家务的做法会不会适得其反？”伊伊妈妈有些郁闷地说。
家长：孩子做家务该不该给钱
针对物质奖励孩子做家务的做法，在“江南家长会”QQ群里引起了不少家长热议。“骏骏妈”表示，用钱奖励孩子做家务未尝不可，可以培养孩子管理自己财务的能力。家长方女士表示:“我家孩子也是这样，虽然每次给的钱不多，但不给钱让他帮着扫地、叠衣服他就不高兴，还问我‘凭什么帮你干活不给钱’，真让我郁闷。”
“一年级蛋皮家长”表示，孩子干家务活、学习等，都用不着任何奖励，因为这都是应该的。“如果在家里，爸妈能够抢着干家务，孩子耳濡目染，时间一长很自然地也会干家务了。”对此，“萱妈妈”表示支持：“我就是天天干家务,现在女儿有时候也会说帮我洗碗。”“四年级欣宝妈妈”也认为，没必要掏钱让孩子做家务。“明年暑假我准备让女儿到朋友的服装厂剪剪线头、折折衣服，让她体验一下赚钱的艰难。”
“亮亮妈妈”讲了一则国外的故事：一群孩子在一个老人的房子外嬉闹，影响了老人休息，于是老人开门对孩子们说：“非常谢谢你们给我带来欢笑声，为了表示感谢，我给你们每人5美分，请你们明天继续来。”孩子们拿了钱后高兴地走了，第二天又来了，这次老人给他们每人2美分，孩子们嘟囔着走了。第三天他们来，老人给他们每人1美分，孩子们大叫：“我们费这么大劲在这里玩，你只给我1美分，我们再也不来了！”就这样，老人终于获得了安静。“这是我从儿子老师那里听来的故事，我觉得只有内在的动力，才能让孩子得到快乐和满足。不要用钱奖励孩子，总有一天你不能满足他的要求。孩子们拿了钱，原本发自内心的快乐成了外在的动力，他们反而感受不到劳动的乐趣了。”“亮亮妈妈”说。
建议：换个方式鼓励孩子做家务
右营街小学的刘湾梅老师表示，用这种激励的方式教育孩子热爱劳动，在一定程度上有利于培养孩子自食其力的意识，但往往又容易让孩子走入误区。“家长没让孩子明白，有一些义务劳动是没有报酬的，孩子也是家庭的一员，家里的清洁卫生，不仅需要爸爸妈妈打扫，也需要孩子维护。因此，孩子做一些力所能及的劳动是应该的。”刘湾梅老师说，家长要尽可能地让孩子明白，做家务活有无报酬是次要的，为爸妈分担家务是有责任感的体现，也是一件很快乐的事情。“父母和孩子一起做家务，也是亲子活动之一。不过，教育不可能立竿见影，家长还是应在平时身体力行地引导。”
“孩子在学校值日打扫卫生时也是没有报酬的，但他们做的都很好。”南师附小的陈老师说，鼓励孩子做家务不宜采用金钱奖励的形式，陈老师建议，家长可将金钱报酬改为给孩子计分的方式，如到动物园参观需要多少积分、买新书包需要多少积分等，或者在孩子做家务后，给他烧个喜欢吃的菜，引导孩子对劳动意识与金钱意识有所区分。(来源：江南都市报 文/记者廖济堂 实习生廖佩)