【三尺讲台】《数字图像处理》——从神态看官老师对课程的理解

      编者按： 学期工作即将结束，各门功课考试的评卷工作进入尾声。拥有一支高素质的教师队伍，不但是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源和可持续发展的关键因素。在教书育人的三尺讲台上，我们的老师展示了良好的精神风貌，为教书育人作出富有内涵的注解。

      数字图像处理？听起来就好专业，好理论的感觉，有木有啊？那事实是不是这样的呢？让我们一起去探个究竟吧，看看官云兰老师对《数字图像处理》是一种怎样的理解！

      课      程：数字图像处理
      开设学院：测绘学院
      授课教师：官云兰，工学博士，副教授
      地      点：周二3-118，1-4节；周五3-116，1-4节
      授课对象：遥感科学与技术专业、地理信息系统专业的大三同学

      数字图像处理学什么——
      “数字图像处理旨在使学生理解数字图像处理基本概念，掌握数字图像变换、图像增强、图像压缩编码、图像分割等基本理论、技术和方法，掌握数字图像处理的基本操作技能，学会利用Matlab语言对数字图像进行处理，并能解决一些常见的数字图像处理实际问题，为进一步学习遥感原理与应用、遥感教学实习等专业课程奠定基础。”（额，是不是好专业啊）这是该课程授课教师官云兰教学大纲上对这门课程的界定。

      “简而言之，就是为搜采集来的影像数据提供技术分析，从中获取更多的信息。学好这门课程，对今后遥感影像的处理与分析大有益处。”官老师进一步解释说，该课程涉及内容宽泛，理论性与实践性强。课程以matlab语言为基础，实现对图像的处理。相对于其它编程语言，matlab简化了编程过程，有助于学生注重对实验结果的分析与比较。而为了提高学生的学习兴趣，除了讲授理论知识外，在实验环节，官老师还会设计一些即时的实践操作。比如在讲授完图像增强理论后，官老师会让学生选取自己喜欢的照片，根据增强算法实现增强效果等等。

      数字图像处理怎么上——
      请看“回放”:在核工楼410，官云兰老师正在给学生上《数字图像处理》的实验课……
    “因为理论课先前已经讲解了，现在是让同学们上机进行实践。”官老师说。
      期间，实验室突然停电，却见官老师依旧“手舞足蹈”的在给同学们讲解。但令记者更为惊讶的是，在讲到一个知识点时，同学们也几乎是与官老师“神同步”，齐声说出该知识点。据了解，虽然这门课程官老师已经是第四年上了，但提及课前备课时，官老师表示，每次课前都会花大量时间进行备课，比如查询相关理论，搜集相关模型，例举编程实现涉及到的图像处理算法，呈现实验结果……“总之，就是怎么能让学生容易理解就怎么来。”官老师笑着说。

      “虽然都是理论课，不过这门课我本人觉得还挺有趣的。”地理信息系统专业的张希珍说到，官老师讲解知识点时讲得非常细，她本人也非常认真负责，有时为了让我们听懂一个知识点，她会几度询问我们是否理解了。（好负责的老师有木有！）“当然，我自己对课程上的编程非常感兴趣也是一方面。”     
      听完小编的介绍，你有没有想去蹭课的冲动呢？尽管本学期时间已经结束，但下学期仍可看到官老师上这门课的身影，上课时间与地点一旦探明，希望感兴趣的同学可以去蹭课寻找官老师带给我们对《数字图像处理》不一样的理解。 （图/朱思进  文/詹建英 雷兰燕）

责任编辑：刘顺祥