李六合：“实习证明”造假学校要反思

　　暑假期间，不少高校要求大学生利用假期到与专业有关的单位实践，有的高校还设置实践学分。眼看暑假就要结束，有的学生未能完成实习任务，拿不到有相关单位盖章的实习报告表，怎么办呢？近日有读者报料，实践报告和实习证明盖章在市场上能买得到，只要在淘宝网上输入“实习证明”关键词，网页上就会跳出与之相关的产品来，还可“私人定制”，按照买家要求盖章。（8月20日东南早报）

　　近些年，每年暑假生活一开始，很多大学生就带着学校布置的暑期实践任务离开学校，有的进社区，有的入企业，有的到农村，纷纷开展暑期社会实践活动。应该说，暑期社会实践活动是大学生了解社会、接触社会的一个良好途径，它不仅可以使学生走出“象牙塔”，近距离接触社会，增长阅历，提高大学生对社会各个层面的认识，还可以提高大学生的社会适应能力，为毕业后就业参与竞争打下扎实的基础。可以说，让学生参加社会实践活动，对学生而言大有裨益。但却给了“实习证明”造假的机会，让“社会实践”变得毫无意义!笔者认为，对此，“实习证明”造假学校要反思。

　　“实习证明”造假，老师说学生实习造假，跟考试作弊情况类似；律师说法：买卖双方都涉嫌违法。难道“实习证明”造假能全怪学生和商家吗？学校要求“社会实践”时难道不知道如今的国情吗？在我国，你要什么样得得证明家长都有办法搞来：官员凭权力、富豪用钱、没权没钱的就到大街上或网上“私人定制”，“实习证明”造假何足挂齿？所以在现实生活中，有相当一部分大学生没有重视暑期社会实践活动。不少学生不是宅在家里上网玩游戏，就是与一大帮同学在外面疯玩，他们有的压根就没有想到过要像模像样地去认真完成学校布置的社会实践任务。不仅家长拿着表格为其找个熟人盖个章，写个意见，自己“参加”了社会实践轻而易举。再加上，一些相关单位也不管三七二十一，见表就“盖章”，这无形中也为学生“造假”开了绿灯，从而使得学生的社会实践活动一年更比一年“假”。

　　“实习证明”造假学校要反思。一是学校要加强对社会实践活动的真正重视和指导，完善和细化相关制度，还社会实践以本来面目；二是，有条件的学校应该集体组织学生参加社会实践，回来集中写“实践报告”，不仅可以收到实效，还可以避免造假。三是平时就要加强对学生参加社会实践的重要意义的教育，提高学生对社会实践的认识，并积极认真对待。让学生真正认识到积极参加社会实践，多积累一些社会经验，为毕业后踏入社会做好准备。从思想上堵塞“实习证明”造假的漏洞。