近日，江西环境工程职业学院教师孙克亮告诉记者，他的项目《“三艺”育人——高职院校班级文化建设探索与实践》获得学校12000元的校园文化精品项目立项资助。
原来，该校为了打造富有生态特色的校园文化，建设一批服务师生的优秀校园文化阵地，培育一批具有较高水准和文化品位的校园文化成果，创建一批体现学校特色的校园文化活动品牌，学校建立了项目申报制度，首次以项目申报的方式推进校园文化建设。
该校党委宣传部部长欧阳献说，推行项目化管理是为了使全校的校园文化活动能够出特色、出精品，以往各二级学院开展活动都比较随意，没有形成体系，导致活动出现重复性、间断性，不利于文化的积淀，杂乱无又繁多的活动使学生不堪重负，不能有效地对学生产生影响。
由于是首次推行项目化建设，在项目申报的过程中也遇到了很多困难。比如有的项目负责人把平时开展的所有工作都“打包”到项目中去，有的项目出现“帽子大，内容空洞”的现象，有的项目人没有区分活动与项目的不同，导致项目成为系列活动的简单罗列……针对出现的种种问题，该校多次组织研讨会、学习交流会、项目评审会等，帮助各项目负责人了解项目建设的要求和内容。
记者从江西环境工程职业学院了解到，目前该校已完成校园文化精品建设项目的立项工作，对全校各二级学院、团委申报的9个校园文化精品项目进行了立项审定。以“项目立项”方式建设校园文化品牌的举措，使江西环境工程职业学院走在江西高校校园文化建设的前沿。
据悉，本次立项的9个项目根据“一院一品”的原则，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，根据各学院特点，打造符合学院特色和学生需要的精品项目，其中包括了以“文化墙”“幸福”为主题的班级文化建设，以提高学生素养的论坛平台建设，以生态节日为载体的生态文明教育主题活动等等。
校园文化精品建设项目分为重点项目和一般项目，以部门或二级学院为单位提出申请，由党委宣传部组织专家对申请材料进行审查，组织项目负责人答辩，再经过公示和提交学校党委会审核等程序，最后发文公布立项结果。学校对获得立项的项目予以适当的资金支持。学校还制定了《校园文化精品建设项目管理办法》，对校园文化品牌立项建设进行规范化、科学化的管理。
立项项目的建设周期一般为2年。党委宣传部将采取中期检查的办法对校园文化品牌立项建设项目实行严格的过程管理，并在项目完成时对项目成果进行验收评审，对成果好的项目推荐其参与省级、国家级校园文化品牌评选。
《青年志愿服务“实名积分制”》项目负责人陈际明说，通信学院在2013年开展了志愿服务“实名积分制”活动，广受国内媒体关注和好评。但是由于资金缺乏等原因，活动一直没有推广开来，现在借助项目立项这一平台，得到学校7000元的经费支持，我们打算进一步拓宽志愿服务的内容，引导更多的学生和老师参与进来。
“旅游学院致力于营造‘校园溢满书香，好书伴我成长’的学院文化，鼓励学生多读书、读好书，项目立项之后，通过‘创设书香篇、思想飞扬篇、厚重人文篇’这三个内容对学生进行阅读习惯与能力的培养。”《阅读青春》项目负责人吴学群说。
值得一提的是，该校基层党建工作也采用了“项目立项”的方式推动党建工作科学发展。10月9日，该校党委办公室组织对全校各党总支（支部）提交的申请材料进行了评审，共评选出15个党建研究项目。
该校科研处处长赖九江教授说，建设校园文化品牌旨在培育校园育人文化，项目化能够使校园文化品牌主题鲜明，立意新颖，特色突出，能够加深文化内涵，在特色发展中塑造品牌。
该校党委书记肖忠优说，2014年是学校项目化建设元年，第一次通过项目立项的方式推进学校校园文化建设和基层党建等各项工作，目的在于促进学校内涵式发展，不断提升学校软实力，助推学校实现“全国一流的高职院校”的目标。
