刘运喜：学校除了禁令还需要爱与情怀

　　2014年8月23日，河南省洛阳市，偃师高中门前的标牌上放着校方新学期制定的“八条禁令”。偃师高中新学期规定：严禁学生谈恋爱，男女学生拉手一次警告留校察看，第二次拉手开除。严禁在学校举行生日聚会，违规者将开除。学生们称这是偃师高中最严厉“八条禁令”。（中国青年网8月24日）

　　又见奇葩校规！偃师高中新学期学生管理出台“八条禁令”，内容包括严禁学生打架斗殴、谈情说爱、抽烟喝酒、考试作弊等。学生违反任何一条禁令都是轻则留校察看、重则勒令退学（开除）。除了最严厉处罚，笔者看不到任何教育措施。这哪是什么校规，哪是管理学生，简直犯人不如！如此禁令之下，也许能吓住部分学生，短时间会收到一定效果。但是这样一来，学校还是学校么？学校除了禁令还需要什么？

　　人非圣贤，孰能无过？学生由于生理、心理的不成熟不稳重，正处在学习教育阶段，难免犯这样那样的错误。对于学生错误，本应区分情况不同处理，或教育，或批评，或引导，或处分。偃师高中出台如此禁令，不给学生任何反思、改正的机会，教育的责任哪去了？若如此，国家还需要学校干什么，有监狱足矣，有警察足矣。

　　细看偃师高中的八条禁令，发现有些禁令本身就不合理，不科学。比如，男女学生拉手能认定为谈情说爱么？现代社会还讲男女授受不亲？难道要像鲁迅说的，最好让每个男生、每个女生在校园里戴上“防毒”面具，以免互相感染？又如生日聚会，本身并无不妥，只要加强引导，可以主题班会形式，使之成为教育学生相互关心、团结友爱、感恩父母、感谢生命的有利契机，有何不可呢？再如抽烟喝酒，也不是一经发现就留校察看，就开除，关键是通过教育让学生深刻认识到抽烟喝酒的危害和不良影响。

　　学校的职责和使命就是教育，为国家和社会培养输送合格人才。学校不以教育为根本手段，凡事以惩代教、以罚代管，对学生动不动就是留校察看，勒令退学，开除，显然是学校懒教懒管思维的直接体现。不教育只开除，学生的受教育权又如何保障？

　　教育是一项高尚而神圣的伟大事业，教育的成败关系民族国家的未来，关系下一代的健康成长。教育不是简单的惩罚，更不是动辄开除了事，而是需要付出真情，付出爱心，付出责任。需要做深入细致的思想工作，需要循循善诱、启发引导。教育需要爱，教师需要情怀，校园应当温馨，让我们共同努力，为学生健康成长营造一个良好的教育环境。