经济全球化下，如何实现“新计划经济”的理想，对全世界都是一大挑战。习近平主席最近多次指出：“在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率”。江西外语外贸职院，如何进行“教育供给侧”改革，加快专业发展，成为该院当前工作的重头戏。
近年来，该院始终坚持校企合作、工学结合的专业发展思路，以学生的发展为目标，以提供适应社会需求的人才为宗旨，创新工作方法，以电子商务专业为试点，积极引企入校，实行真正的工学交替教学模式。2015年7月，引进了4家不同性质和工作模式的电商企业入驻校园，共同创建校企合作产业园，实现了引企入校、校企深度合作的模式。电商专业也因此产生了双十一当天由学生完成1000万元的美谈。
单纯简单的校企合作不是目的。该院以人才培养方案、教学和学生管理、实操项目、创新创业、校企融合等方面为抓手，积极开展工学交替、产学结合的校企合作，目前，经过半个学期一轮的合作安排，取得了初步成效。
一是修订人才培养方案，促学生专业成长。
电商专业运营、美工、跨境三个教研室与产学园企业对接，共同对电商国内运营、电商美工、跨境B2B、跨境B2C等方向的合作班的培养方案进行修正，按岗位群的分类，制定专业教学实操计划，将企业导师的授课计划细化到每天每节，学生实操能力的提升量化到每周每月。
二是增加企业实操项目，促学生多平台实操训练。
本学期校企合作产业园在原已有的实操项目基础上，增加了食品类天猫店、户外运动品类天猫店、画艺类天猫店、速卖通账户和京东平台模拟系统（小京东），让学生能在不同的电商平台进行实操训练。
三是鼓励实践活动，促学生创新创业。
通过产业园内工学交替、产学结合的稳步推进，涌现了一批学习积极，表现突出的精英学员。在大众创业、万众创新和“互联网+”新常态经济背景下，学院鼓励学生选定项目开展创业实践活动。如运营方向学生开办的《黑白配Concise淘宝企业店铺》、美工方向学生构建的《大学生租赁平台》等多个创业项目入住了南昌市高新区双创基地，创新创业如火如荼地开展。
四是谋求深层次合作，促校企无缝对接。
该院专业教师与企业导师以企业实践项目为依托，探讨新领域问题和教学方式，提升了教师科研能力水平。企业主动向该院提供相关经济发展状况和市场需求的第一手资料，为课堂教学提供案例，使理论与实际有机结合。校企共同探索可盈利商业项目，为校企合作提供新引擎，如该院教师和向日葵合作的《缘蜜——“互联网+农产品”全网营销》项目已开始盈利，目前每月销售额达20万。
该院通过引企入校让学生在校园内进行理论知识学习的同时也能进行实践培训和实操，真正实现了工学交替培养方式，取得了较好的成效：一是学生能独立搭建电子商务的运营平台，实现电子商务功能运转；二是学生能独立推广电子商务平台，实现网络营销；三是学生能独立完成网上接洽工作、确定订单及后续客服服务。当然，任何事物的发展都会有从不完善到成熟的过程，作为新的教学模式，该院将会在未来实施中碰到或多或少的困难。但从总体上看，该院引企入校、在校内真正实施工学交替的教育模式为高职教育供给侧改革提供了一个新的选项，该院充满信心，并将不断持续开展下去。
编辑：吴永亮
