江西师大党委掀起学习全国“两会”精神和习总书记重要讲话精神热潮

26.03.2015  12:06
    今年全国“两会”有哪些重要议题?习总书记参加江西代表团审议时的讲话提了哪些殷切期望?政府工作报告有哪些亮点?在全国“两会”闭幕不久,3月20日、3月25日,江西师范大学分别召开党委会和党委理论学习中心组学习扩大会,专题传达、学习贯彻全国“两会”精神,特别是习近平总书记参加江西代表团审议时的重要讲话精神。学校党委书记田延光主持上述会议,就学校贯彻落实全国“两会”精神和习近平总书记重要讲话精神作出部署。全国人大代表、校长梅国平,全国政协委员、学校正大研究院院长王东林传达了今年全国“两会”精神和习近平总书记参加江西代表团审议时的重要讲话精神。   田延光指出,今年的全国“两会”是在全面深化改革的关键之年召开的一次重要会议,是一次团结务实、开拓创新的大会,是一次鼓舞人心、催人奋进的大会,特别是习近平总书记参加江西代表团审议时的重要讲话,思想深刻、内涵丰富,语重心长、情真意切,充分体现了党中央和习近平总书记对老区人民的关心关爱、为民情怀,是我们继续加快发展的巨大动力。习近平总书记对我省提出的“一个希望”和“三个着力”的要求,是当前和今后一个时期我们工作的行动纲领、根本遵循。   田延光强调,传达好、学习好、贯彻好全国“两会”精神和习近平总书记重要讲话精神,是我们当前和今后一个时期的重要政治任务。深入学习贯彻全国“两会”精神和习近平总书记重要讲话精神,一要认真开展学习宣传,要把学习“两会”和学习“四个全面”战略布局结合起来,深刻领会“四个全面”的科学内涵和重大意义;要充分发挥课堂教学的主渠道作用;要充分利用各种宣传载体,大力宣传师生学习“两会”精神的情况,积极营造学习宣传贯彻“两会”精神的浓厚氛围。二要扎实做好当前工作,全校上下要深刻领会讲话的精神实质,要一句一句的领会,一条一条的琢磨,一项一项的落实;要认真学习研究学校今年的工作要点,全面实施综合改革,全力推进重点工作,切实加强党的建设,奋力推动发展升级。三要强化干部担当意识,深入贯彻落实全国“两会”精神,广大党员干部尤其是领导干部要进一步增强政治意识、大局意识,敢于担当、主动作为,始终做到“心中有党,心中有民,心中有责,心中有戒”,切实肩负起实干兴校的光荣使命,坚持依法办事,积极主动干事,以实干精神、实干作风、实干行动促进学校发展升级,为实现学校“十二五”规划目标而努力奋斗。   党委会和党委理论中心组学习扩大会上,梅国平结合自己的切身感受和体会,详细介绍了第十二届全国人民代表大会第二次会议的基本情况、主要议程、江西代表团的活动情况和自己履职情况,特别是习近平总书记参加江西代表团审议时的重要讲话精神,重点传达了李克强总理作的政府工作报告中的行政改革、结构改革、财税改革、金融改革、企业改革、民生改革、教育发展、卫生改革、文化改革等主要内容,特别就政府工作报告中关于进一步深化教育综合改革的相关论述作了详细解读。梅国平指出,今年全国“两会”尤其是李克强总理的政府报告围绕“促进教育公平发展和质量提升”,对国家教育改革发展提出了四个方面的总要求。一是全面贯彻党的教育方针,立足教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务的全局,强调教育的根本任务和重要使命;二是突出“深化省级政府教育统筹改革、高等院校综合改革和考试招生制度改革”的重点,继续落实教育领域综合改革的总体部署;三是强化义务教育阶段的政府法定责任和相关政策延展;四是更加注重公共教育资源配置公平,继续鼓励社会力量兴办教育。   梅国平强调,2015年是“十二五”收官之年,也是“十三五”谋划之年,更是全面深化改革的关键之年。我们要立足学校实际,把深入贯彻“两会”精神与推进学校改革发展结合起来,主动适应国家和地方经济社会发展新常态,深入开展“综合改革·重点建设年”主题活动,全面实施综合改革,扎实推进依法治校,着力落实重点项目、教育教学、学科科研、内部管理、党的建设、民生工程等改革任务和重点建设工作,在实现“师大梦”的伟大实践中迈出坚实的步伐,取得更好的成绩。   王东林介绍了“两会”盛况、传达了“两会”精神、畅谈了“两会”感想。他从会议概况、委员讨论报告和政协工作的情况、委员关注的热点等方面,传达、介绍了政协第十二届全国委员会第三次会议的概况以及本组讨论、发言的情况,尤其是全国“两会”上所体现的清新朴实、精简节约“”新风,以及会上代表们热烈的激辩、深刻的思考和务实的建言印象深刻。他对代表们在讨论中所提到的政协职能、教育公平等热点问题,一一予以了详尽解读,并提出自己的看法。   学校领导聂剑、赵明、张艳国、周晓朗、涂宗财、姚弋霞,总会计师童颖华,校长助理熊永华、丁晖出席。校党委理论学习中心组指定列席人员,以及学校党政部门、业务单位、附属单位主要负责人,各学院院长、党委(党总支)书记,处级科研机构主要负责人,各民主党派和统战团体负责人参加学习。