丰城：建立五大机制　提升教育质量

　　丰城把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务，顺体制搭台子，建机制强保障，以五大机制建设为着力点，狠抓工作落实，促进教育质量不断提升。　

　　教师激励机制。从2008年起，丰城实行“三个100万”教育奖励扶助机制。其中每年100万用于表彰奖励优秀教师。2014年，出台了《丰城市关于建立鼓励优秀青年教师脱颖而出机制的实施意见》，文件中制定了一系列的激励措施，对优秀教师学习培训优先、职称评聘优先，工作调动优先。如文件中明确指出，对于参加优质课（现场教学）竞赛活动获得省级一等奖及以上者，可直接调入城区工作。当年，两位获得省级优质课一等奖的老师就被直接调进城，敖冬平老师由上塘初中直接调入丰城中学任教，曲江初中的游岚老师直接调入城区孺子学校任教。此外，还有3位在省级优质课获一等奖的教师直接解决了职称聘任问题。从2015年开始，每年评选30名“丰城教育名师”，并每人奖励2万元。

　　城乡联动机制。丰城积极组织开展校际之间的城乡联动，结对帮扶活动。城区优质义务教育学校都结对帮扶了一所或几所农村小学，如孺子学校结对晓春学校，丰城一中结对淘少初中，实验小学结对荷湖小学等，每年组织20多次城区骨干教师送教、送研到农村学校。这些城区学校将成熟的管理经验和先进的教学理念传送给结对学校，农村学校则借梯拔高，规范管理，做优做强。

　　学校考评机制。在对市直学校、乡镇初中、中心小学进行年度考评的基础上，2014年，丰城市教育局制订了《丰城市农村小学（教学点）目标管理评价考核办法》，将全市农村小学（教学点）也纳入考评体系。通过教学教研常规工作、安全工作、办学条件改善、教学质量等考评打分，每年从村小和教学点中评选出6个全面工作红旗单位和12个全面工作先进单位。进一步规范了学校管理，提升全市农村小学（教学点）办学条件和办学水平。

　　校长淘汰机制。2012年，为加强校长队伍建设，强化校长的竞争意识和责任意识，丰城制订并出台了《中小学校长年度考评考核暂行办法》，对校长实施“教师民意测评，学校目标管理考核，学校教育质量考核，校长队伍互评，管理部门测评和加分减分事项”这六大类20多个打分项的评估考核机制，对考核得分在80分以下的校长，实行末位淘汰。通过考核打分，在2013年、2014年共淘汰了6位校长。2015年，全市校长考核最低得分89分，其余都在90分以上，考核结果明显好于往年，全市学校呈现出“校长干事业，学校比发展”的喜人局面。

　　教师培训机制。丰城重视教师培训培养，统筹经费，建立教师培训机制，大力实施教师提升工程。在扎实做好教师全员培训的基础上，重点实施“国培计划”培训，稳步推进教师集中培训，通过网络远程培训、短期集中培训、顶岗置换培训等方式，五年对全部教师进行了轮训，提升了教师的专业技能。