王玉初：“为人民币而努力”的理想是危险的！

　　“加油！努力！为了人民币！”、“梦想将来有很多钱”……11月22日，湖北省实验小学校长张基广翻阅学生毕业留言册后，直言“目瞪口呆”，留言中那些庸俗、功利的价值判断让他担忧。（11月25日《武汉晨报》）

　　童言无忌。小学生为了人民币而努力，他们的理想被货币化了，怎能不让人心惊！

　　人民币不是坏东西。但是，只为人民币而努力的理想，绝不是好理想。一来，眼中只有钱，会束缚一个人的心灵，让其变得狭隘。二来，只为钱而努力，不敢想像这样的孩子以后会以什么样的手段来攫取金钱。唯利是图者干些损人利己，丧尽天良的事情并不鲜见。三来，只为钱而努力，其实是个可怜虫，到头来会富得都是钱，也穷得只有钱了。四则，社会与国家的进步，不只是金钱的增长，而在于政治、经济、文化、科技等各个领域的协同发展。只为钱而努力的民族与国家，必定是羸弱的。

　　孩子是未来事业的接班人，是国家和民族的希望。正如梁启超在1900年写下《少年中国说》中所道，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”我们实在不希望孩子的眼中只有钱，只为人民币而努力奋斗。即便不是每一个孩子都会像周恩来那样“为中华民族之崛起而读书”，也该努力让自己成为一个对社会，对国家，对民族有用的人，至少要让一个人活得有精神，有比金钱更高层面的精神追求。

　　那么，孩子为何会有为人民币而努力的理想呢？

　　孩子的理想货币化，是大人的世界过早地照进了孩子们的心灵。现实生活中，许多人都在拼命地追逐人民币，于是让孩子看到在家庭、在社会中金钱是非常重要的。而且，社会上弥漫着“为了钱可以不惜一切代价”的信条与实用主义，让人民币显得无所不能。这实在是让浮云遮住了孩子们的眼睛。人民币可以解决很多问题，但人民币也解决不了很多问题。钱不一定能买来幸福，甚至买不来亲情、友情。我们应更多地关注孩子们的心理世界，关心家庭的和谐，亲情、友情、爱情，以及其他更高层次的精神追求。

　　孩子们的理想被货币化，该正视，该教化，该纠偏。

　　一则，要早些教会孩子们正常的财富观。生活离不开钱，孩子也一样，他们不是生活在真空中，应教会他们如何理财，有一个正确的财富观。这比放任与故意回避金钱重要。

　　二则，不要用金钱来衡量孩子的得失。现实生活中，有许多家长和一些学校，对孩子的得失许以人民币的奖励或惩罚。诸如，有些孩子考试考出了好成绩，家长便奖励多少钱。有些学校对迟到、违纪的学生，不是说服教育，而是以罚款代之。这些做法，无疑让孩子过早地以为做什么事情最后的衡量标尺都是金钱。对此，需要加以克服、规避。

　　三则，要加强对学生的理想教育。人生的价值并不在于获得多少人民币，而在于对社会的贡献，为社会的进步做出了哪些服务。

　　四则，家长要多关心孩子的需求，不要以钱来打发孩子的愿望。有些东西对孩子来说比钱重要，也也比家长牺牲与孩子在一起的时间而赚取更多的钱更重要。家长应在在孩子成长上多花一点时间，与孩子多一些交流，让孩子从小树立一个正确的人生观、价值观。

　　周国平曾说过，“金钱和成功不是最好的东西，它们本身还不能成其为幸福，还有比成功和金钱更好的东西，幸福的源泉在那里。是什么呢？第一是生命，第二是精神。要做一个幸福的人，不一定要立志成为这个家，那个家，但一定要尊重生命，并有精神层面的追求，不能眼中只有钱。

　　“为人民币而努力”，货币化的理想是危险的，也会害了孩子们！