校企“双主体”合作培养高端技术技能型人才

探索校企“双主体”合作培养人才，把人才培养与社会服务紧密结合在一起，是江西应用技术职业学院不断彰显特色、实现跨越发展和始终勇立潮头的制胜法宝。

2011年，该学院果断抓住江西省鄱阳湖生态经济区建设纳入国家区域性发展规划战略的机遇，充分利用人才、技术优势与江西省地质调查研究院开展校企合作，共同在鄱阳湖生态经济区实施了1：5万水文地质环境地质调查。合作实施过程中，水文与工程地质专业、校办产业实体和校外企业三方以生产项目为纽带，构建起“专业+公司+项目”产学研嵌入型社会服务模式，有效推进了产学研一体化、校企深度融合的专业建设和人才培养模式的改革。三方通过共同组建师生工作队、企业岗前培训、现场技能教学、学生独立作业、专家评估成果、经验总结交流等，圆满完成了项目任务，实现了校企互赢互惠。与此同时，该专业还邀请企业专家和技术人员共同制定人才培养方案，共同参与专业建设，共同训练学生技能，把教、学、做深度融合在一起，不仅让学生了解和掌握水文地质环境地质调查工作的技术要求和规范，更让学生能够在专业教师和企业专家指导下独立完成野外调查、实地绘制图件、资料整理和报告撰写等工作。

该学院测绘类、土管类专业依托专业人才和技术优势组建起校办公司，将生产项目直接应用于专业教学和技能训练过程中，探索出“内源型项目导向”人才培养模式，实现了专业建设和人才培养的改革与创新。通过创办技术服务公司、市场化承接生产项目、师生共同参与项目生产、在项目生产过程中完成教学任务等途径，促进了教师理论与实践有机结合，提升了专业教师的“双师”素质，强化了学生的实践操作技能，养成了学生良好的职业意识、职业道德和职业行为。长期的实践探索，促进了“基于工作过程系统化”的优质课程和教学资源的建设与开发，大量的生产案例经整理后进入到项目化教材和教学资源库中，行业生产标准有机融入到理论教学和实践训练中，教学效果得到生产成果和技能竞赛的有效检验，生产效益反哺了教学条件建设和减轻了学生家庭负担。

该学院国土资源调查专业积极策应国家“走出去”战略，依托国土资源行业，发挥人才、技术优势，与地勘单位合作，借船出海，共济双赢，将生产与育人紧密结合，探索出“专业+项目”产学研融合型社会服务运行模式和“外联型校企合作”人才培养模式。2011年，该专业与江西省地质调查研究院合作共建项目组，在莫桑比克5个矿区开展矿区地质勘查。项目实施过程中，双方专家共设计、共建设、共指导、共监控、共评价，将项目生产、专业实训、基地建设、海外培训、境外就业等融于一体，实现了项目生产与合作育人的有效对接，共同培养国际地质找矿人才。

该学院化工类专业以服务区域特色产业为目标，依托赣州“世界钨都”、“稀土王国”的独特优势，与赣州国家钨与稀土产品质量监督检验中心合作，通过共建“厂中校”方式，探索出“专业+公司+项目”产学研嵌入型社会服务运行模式和“外联型校企合作”人才培养模式。校企双方通过共同制订管理制度、真实企业环境生产与教学、企业生产标准和操作规程作为课程标准和实训操作规程，实现了教室与检测车间合一、生产标准与课程标准合一、检测项目与学习项目合一、教师与师傅合一、学生作业与产品检测报告合一。2012年以来，该“厂中校”一项产学研成果《纳米二氧化钛薄膜及制备方法及应用》获国家发明专利一项；校企双方共同被全国分析检测人员能力培训委员会确定为委员会单位；共6名专业技术骨干通过考核认定并获得原子荧光谱分析技术等12个项目的培训教师资格；完成了高杂白钨矿中三氧化钨检测方法、钨精矿化学分析方法、离子型稀土矿混合稀土氧化物的配分量测定等3个国标方法的草拟和修订工作；解决了钨与稀土产品质量检测的17项难题；对5家大型钨或稀土企业的363名化验室人员及管理人员进行了职业能力提升培训，推进了赣南钨与稀土特色产业技术进步与发展。