义务教育均衡发展的“新干步伐”

　　9月1日，总投资3000多万、占地面积45亩的新干县界埠镇中心小学新校迎来了首个开学日，全校1180余名学生高高兴兴走进明亮的教室上课，这是该县大力推进义务教育均衡发展一个缩影。“现在学校环境和城区学校没有什么差别，就像花园一样”。学生家长胡女士想起孩子原来学校的教学环境感慨地说。

　　近年来，新干县以国家“全面改薄”和全省“义务教育学校标准化建设”为抓手，抢抓机遇，整合资金，科学规划，优化配置，义务教育均衡发展迈出了铿锵的“新干步伐”，树立起教育强县品牌。先后获得了“国家义务教育发展基本均衡县”和“江西省教育目标考评优秀单位”。

　　弹响“底线曲”――高起点全面改造

　　“有好的学校，才有好的教育”。为筑牢教育均衡底线，彻底改善农村小学面貌，从2011年起，新干县在全省率先启动农村小学标准化建设，按照“脱胎换骨”的定位，该县把农村小学打造成浓缩版的城市学校目标，投入近4000万元，先后完成27所基础设施较差的村小拆除重建，24所较陈旧的村小维修改造，以及所有77所村小（教学点）绿化、硬化、美化与文化等“四化”建。新建校舍1.73万平方米，改造校舍1.19万平方米，拆除了全部D类危房和旧瓦房。改造后的农村小学，校舍明亮，绿树成荫，书声琅琅，成为乡村间一道亮丽的风景。

　　为扩充城区教育资源，近五年来，新干县累计投入8300余万元，在教育资源薄弱的城北与务工人员集中的城南区，先后通过新建或改建途径增加了思源实验学校、新干三中分校、龙山小学等4所义务教育学校（校区），完成了新干四中、金川小学、城北小学、实验小学4所学校扩容改造，累计增加学位8000余个，城区办学容量扩大了50%以上。目前，新干县又启动新干三中扩建暨附设小学建设，城北小学扩容，以及新干五中的新建项目。

　　唱响“管理曲”——高标准内涵发展

　　“有好的条件，才有好的品位”。为缩小城乡办学差距，新干县投入7300万元，实施“现代教育装备四年计划”和“校园标准化建设三年行动计划”，完成全县学校（含教学点）“班班通”建设和教学用电脑配备，装备功能室170余间，新建13所学校塑胶运动场，更新学生床、餐桌椅、课桌凳3万余套，添置节能热水系统100套。同时，新干县积极推行项目化管理，通过制定标准把学校后勤管理方方面面固定下来，做到宿舍内务“五统一”、“五条线”，办公室环境“三齐”、“三无”、“四不准”等；对食堂物品存放、炊事操作、卫生保洁，校园地面卫生、苗木养护、车辆停放等各个管理环节都量化考核，促进管理长效化。

　　为提升学校办学品位，新干县不断深入挖掘内涵特色，着力推进校园文化建设，立足环境文化与管理文化两大载体，以美丽校园创建和“一校一品”活动为抓手，展示办学理念，唤醒学生精气神。目前已形成大洋洲小学的礼仪文化、思源实验学校的感恩文化、麦斜中学的明道文化等具有浓厚底蕴的校园环境文化；校外兴趣活动也打造出一批影响力较大、特色新的项目，其中，新干实验小学的剪纸被中央电视台少儿频道作专题报道，该校剪纸教师彭许平被选派参加米兰世博会。

　　奏响“优化音”——高要求多点提升

　　“有好的教师，才有好的质量”。新干县牢牢抓住这个“牛鼻子”，为提高农村学校教育质量，近三年，新干县共补充农村教师326名，并作为省试点县启动了校长教师交流轮岗工作，推进农村新教师城区跟班学习、教育共同体与教学指导团队组建、“高效课堂”、“百校千课”、“专业成长十个一”等工程，提升农村教师素质。目前，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力农村教师队伍正在形成。近年来，新干县教师参加各类教学技能竞赛获得国家级奖4人次，获得省一等奖13人次；获得省级及以上先进个人11人次，市级及以上“名师”、“名校长”累计17人次；获得国家三级及以上心理咨询师资格证书21人次。

　　教育均衡发展离不开社会各界的支持。近几年来，新干县财政每年安排100万元作为“教育奖励基金”，奖励在教育战线表现突出或尊师重教做出表率的先进集体和个人；各乡镇先后配合教育征地600余亩，引导各界教育捐资1100万元，赠送教师各类节日慰问金达200余万元；有关职能部门免除校建项目的行政性收费和50%服务性收费，在工程招标、监理、手续、规划等方面统一平台办理，实现进度、质量、品位三促进。全县上下形成重教、兴教、助教、乐教的良好氛围。

　　春风吹开花千树。如今，新干教育又迎来一个绚烂多姿、生机盎然的春天。该县正朝着第十四次党代会上提出的“打造全省教育强县”目标上，不忘初心，扬帆前进，奋力谱写新干教育更加灿烂辉煌的新诗篇。 

编辑：卢坤霞