乐安县为残疾学生插上“双翼”

乐安县牛田镇员陂小学三年级的范懿因患小儿麻痹症，右脚肌肉萎缩，每天上下学都是由父母接送。以前除了上厕所，其余时间他都只能呆在教室里，而且每次上厕所还得同学们帮忙搀扶。“现在好了，我上厕所再不用麻烦同学了，下课也能去教室外活动一下了。”原来该县残联为了方便残疾儿童学习与活动，近日筹建近五万元资金，为县内5所试点学校修建了残疾儿童坡道与护栏。这是该县嘉道理社区康复合作项目将残疾儿童全纳教育工作纳入素质教育实施整体的举措之一。

据了解，由于该县没有适合残疾儿童就读的特殊教育学校，所以大部分残疾儿童都采取到就近学校“随班就读”的形式。为了帮助全县71名“随班就读”的残疾儿童尽快融入到整个教育体系，享受到与健全儿童一样的教育资源，该县残联在乐安四小、牛田员陂小学、戴坊横江小学等5所学校开展了残疾儿童全纳教育试点工作。为学校修建残疾儿童无障碍设施，只是全纳教育的一个方面。该县还分别在5个试点学校建立了资源教室，教室里配备了各种开发智力的玩具，简易少儿读物，墙上挂着各种画报，帮助残疾儿童的日常学习和智力开发。同时，还为残疾儿童配发了书包、文具等学习用品。

该县在将残疾儿童全纳教育工作纳入到实施素质教育的整体工作当中，制定了残疾儿童“零拒绝”制度。县残联定期组织学校分管校长，残疾儿童班级教师等相关知识的培训。为了给“随班就读”的残疾学生提供平等、宽松、和谐的成长环境，学校根据他们的个体差异合理地制定发展计划，教师精心设计有针对性的练习，开展个别辅导和技能方面的训练。此外，还经常举行丰富多彩的残健融合活动，让残疾儿童与健全儿童在融洽愉快的环境中一起成长。