交流轮岗的那些校长和老师们 这半个月下来干得咋样了呢？（图）
9月起，南昌市全面铺开义务教育学校校长教师交流轮岗，一些学校迎来了一批有资深教学经历的“新老师”。如今，两个星期过去了，教师、校长们在新岗位上干得还好吗？9月15日，记者进行了采访。南昌市东湖区教科体局局长陈光辉表示，校长教师交流轮岗将彻底消除教师一心往重点学校“钻”的现象，更多教师会把心思放在教学上，为学校学科建设、特长教学注入新活力，实现优质教育资源共享、教学教研活动交叉，进一步提高薄弱学校的教学质量，促进教育均衡发展。
9月15日，从育新学校交流到青桥学校的初中英语教师夏晓红在课堂上对学生进行辅导。
夏晓红：为重拾激情 主动申请自我挑战
夏晓红是一名初中英语教师，在南昌市东湖区育新学校从教16年，获得过全国教学竞赛一等奖，新学期从育新学校交流到青桥学校。
夏老师是主动申请参与交流的，“在育新学校工作了16年，一切都很熟悉，但也到了一个瓶颈期，感觉自己缺少了最初当老师时的那种激情。于是我就想改变一下，到新环境接受一次自我挑战。”夏老师说，从个人职业发展上看，这次交流是一次难得的机会。
9月15日，到青桥学校工作已经两周时间，夏老师坦言，在育新学校，大部分家长对老师的工作比较配合，可是到了青桥学校后，她发现学生家长对孩子学习的关注度不够，并且学生们的基础也偏弱。
“现在每节课的教学容量要减小，教学速度要放慢，否则有一大半的学生跟不上，如果再拓展一下知识，一节课就讲不完了。”夏老师说，到新学校任教，最大的挑战是与学生的磨合，她需要尽快调整自己的教学方式。
“育新学校的老师经验更丰富，青桥学校的老师也很认真、敬业，我来这里和他们可以互相学习。”夏老师说，她最大的收获是新环境促使自己在教学上更成熟了。
夏老师住在南昌市高新区，每天骑电动车到青桥学校要40分钟，现在接送小孩的任务大多由丈夫来完成。在夏老师看来，这点小问题都不是事儿。夏老师说，她想告诉同事们，走出习惯的校园不是坏事，对自己的人生经历和教学经历都是全新的尝试，没有必要顾虑太多。