关东客：教授一趴成名价值几何？

　　5月11日，武汉理工大学张能立副教授自己主动趴在教室前门，要求学生“凌辱”他。老师的举动震惊了在场的150余名大学生。张能立说，跨过老师，只是表象，传递的是一种敢于用科学真理否定权威、反抗权贵的精神。他希望自己的学生做敢“向奥巴马扔鸡蛋”的人。（武汉晚报5月13日）

　　张能立教授一趴成名，如此特立独行的教授确实已经不太多见。对于学生而言，能遇到这样一位不摆架子又有思想的教授，实在是一种幸运。

　　大学课堂，向来中规中矩，偶尔几位有个个性鲜明的教授，也多被视为另类。张能立教授自取其辱，要求学生从身上跨过，这样的举动尽管能赢得学生的认可，但却与目前整个的大学环境并不相符，也很可能被其大学同事所鄙夷。因为向来是“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”。

　　客观而言，目前的教育体制下，我们的确需要张能立这样个性鲜明的教授。因为大学并不只是培养专业人才的加工厂，同时也是培养学生思维和思考方式的地方。如果没有有能力的教授，没有有思想的导师，我们很难想象能教的出有思想有能力的学生出来。

　　张能立教授以行为艺术的方式，来传递崇尚真理、否定权威的精神，的确别开生面，令人印象深刻。但我们也应该看到，仅凭张能立教授的一堂课，未必就能培养出敢“向奥巴马扔鸡蛋”的人出来。面对老师讲课时，中国学生常鸦雀无声，而欧美学生却能提出令老师震惊的想法。面对领导讲话时，中国民众是洗耳恭听，而欧美民众则是情绪激昂，听到有违真理的话，甚至用鸡蛋、用鞋子袭击讲话的领导人。这背后不单纯地是中国人“怕人”所致，同时也有文化的差异在里面。如此看来，尊师重道，洗耳恭听又有什么不好？

　　如果我们换一个角度来看张能立教授的“一趴成名”，除了趴下让学生跨过这样一种极端的方式，我们是不是还可以找到另外一种方式来培养学生的新思维呢？如果有，那张教授的“趴”就有点不值得了。再延伸一下，那些从老师身上跨过的学生是不是就能因此体会到什么是反抗权威了呢？

　　韩愈的《师说》里说：“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”“跨过老师”其实不是身体上的，而是学术上的超越，专业上的超越。如果从这个意义上讲，张能立教授的行为艺术实际上并不成功，因为他只告诉了学术如何跨越老师的身体，而没有告诉他们什么才是真正的崇尚真理，否定权威。“向奥巴马扔鸡蛋”的人未必就是“跨过老师”的人，也未必是我们这个社会真正需要的人。