记者调查：农村小学生暑期文化生活单调

昨天（25号）起，我省大多数小学生完成期末考试，开始放暑假了。记者发现，城里的小朋友们有着多种多样的选择，但农村小学生的文化生活可没那么丰富。
【出口播:看电影、去旅游、上图书馆，逛超市，城市的小朋友丰富多彩，这让农村的孩子多少有些羡慕。说起自己的暑期生活，家住偏远山村的余江县画桥中心小学二年级学生小汪既期待，又有些失落：（出录音：和小朋友玩，还有看电视。（还有什么吗？）没有了。）
在农村，许多小学生的暑期生活也像小汪一样单调。新干县大洋洲镇中心小学五年级吴芳：（出录音）“除了做暑假作业，就是在家帮着爷爷奶奶做点家务，看看电视。” （止）
在新干县火车站，记者看到，不少外出务工的父母特意回来接孩子去外地团聚，但他们对于孩子的假期也没有特别安排。家长陈新旺：（出录音）“每年孩子过来的时候，都想着带去城里逛逛见见世面，不过因为工作限制，即使过来也只能让孩子玩玩手机，或者给他们买点零食。”（止）
如何让农村学生度过一个漫长而又充实的暑期呢？学生家长周国华认为，暑假是农村“双抢”最忙碌的时候，农村小学生参与其中，这是城里孩子享受不到的一种特殊文化活动：（出录音）在劳动过程当中，他能够体会到劳动的酸甜苦辣，尤其是感受到父母的艰辛，这些感受就会在他是思想中沉淀下来，对他的性格对他的成长都很有帮助。（录音止）
而一些教育界人士则认为，农村学生暑期生活问题的产生反映出当前城乡在教育资源、公共服务等方面的不均衡。政府、学校、家庭及社会组织等应协力加强农村地区公共服务，共同搭建假期服务平台，以弥补农村儿童假期“空白”。鹰潭市月湖区童家小学老师张瑞：（出录音：每个村委搞一个小学生或者村里小孩的活动室，定期开展一些活动。）
吉安市教育局副局长黄晓园则建议：（出录音）相关部门及单位可依托文化宫、博物馆等开展活动，组织农村孩子参观学习。教育部门可促进高校与中小学之间的合作，让更多的大学生志愿者到农村进行支教活动，丰富农村学生暑期生活。”　 （止）

以上报道由鹰潭台记者郑圆圆、吉安台记者康美权采制。