当下，只要是与教育有关的话题，总是能引起大众的关注。党的群众路线教育实践活动开展以来，萍乡市教育系统最吸引眼球的一件事是，在全市的高中、初中、中心校，193个“龚全珍式教育工作室”如雨后春笋一般涌现。这是市教育局紧紧围绕“践行群众路线，推进教育发展”的目标，以服务好教师、服务好学生、服务好家长、服务好学校发展为抓手，在全市中小学广泛开展创建“龚全珍式教育工作室”活动取得的显著成果。 　　办好教育为人民，这份全市教育工作者必须担负的责任，比以往任何时候都显得更加的沉甸甸。一个典型，契合教育发展主题 　　教育话题之所以被群众广泛关注，一个重要的原因是教育工作中确实存在不少问题，对此，市教育局党委书记邱瑞根并不回避。他告诉记者，不少家长对孩子的期望很高，让学生参加各种课外辅导，而学校不能补课，尤其禁止有偿补课，这种供需矛盾的客观存在，使得教师队伍中出现了不少有偿服务现象；城乡和地区的差异，带来了教育资源的不均衡和教育教学水平的参差不齐，客观上造成了一定程度上的教育不公平；随着教学制度改革的深入，尤其是自主招生的开展，学生的综合素质越来越受到重视，为素质教育提出了更高的要求，这些问题老百姓最为关切，需要在这次教育实践活动中得到解决。 　　问题倒逼出改变现状的新举措。全国道德模范龚全珍，在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，兢兢业业、教书育人，离休后积极开展革命传统教育和理想信念教育，倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”服务社区、服务群众，从青春岁月到耄耋之年，为广大群众做了大量的实事好事。龚全珍老人可亲、可敬、可学，她艰苦奋斗、爱生敬业、淡泊名利、无私奉献的崇高精神，正是一面镜子，照出了当前我市教育事业发展中存在的问题，照出了解决这些问题的紧迫性。 于是，“龚全珍式教育工作室”的出现，成为了全市教育系统学习先进典型和推动教育发展的契合点，改变教育现状、密切联系群众、为民务实办教育长效机制的建立，也因此有了一个全新的开始。 　　 一个平台，搭起民意连心桥梁 　　简单来看，“龚全珍式教育工作室”只是工作的平台，究其根本，193个工作室每一个都是一座连接民意的桥梁。 　　市教育局对工作室的建设提出了严格的标准。工作室统一标识，要有一个整齐规范的工作场所、一个群众来信来访接待室、一套便捷的服务流程、一个温馨的服务窗口、一套行之有效的工作机制、一支作风过硬的党员和先进教师志愿者队伍、一本反映师生、家长诉求、解决问题销号台账。工作室建立后，各校要以此为服务平台，广泛收集群众意见，倾听群众心声，解决群众诉求，接待来访的教师、家长和学生，帮助解决师生工作、学习、生活困难，促进教育教学稳定和谐发展。 　　工作室成为连心桥，以“四个走进”来体现。走进学生问烦恼，做学生成长的“引路人”和“贴心人”，学校通过学业辅导、心理疏导、捐资助学、入户结亲、培尖培优等多种方式，解决学生学习困难，关注学生生活，开展个性辅导，促进学生全面健康成长。走进教师问需求，做教师的“减压阀”和“暖心包”，通过深入教师、深入课堂，了解教师思想动态，切实关心他们的困难，解除其后顾之忧，架设服务平台，让他们全身心投入到教学工作中，全力提高校园幸福指数。走进家长问愿望，做家长的“家校通”和“理事会”，建立家长来信来访接待制度，及时收集家长诉求，改进教育管理方式，加强家长培训力度，帮助家长了解学生在不同阶段的心理特征，提高家庭教育能力，促进学校和家庭教育的有效衔接，开展家长开放日活动，让家长参与学校管理，在学校与家庭之间架起友谊桥梁。走进课堂问教改,做教育发展的“发动机”和“加速器”，依托工作室，开辟“第二课堂”，在办学理念里融入更多师生的个性特点，关注学生个性发展，在培优培尖、艺术教育、增强体质等方面下功夫，尝试多元化的教学方法，探索新型教学模式，奏响教学相长、和谐发展的主旋律，营造师生共同成长的良好氛围。 　　一个理念，办好人民满意教育 　　在全市中小学广泛开展创建“龚全珍式教育工作室”活动，是市教育局开展群众路线教育实践活动的重要内容，贯彻的是这样一个理念：办好人民满意的教育。 　　正是因为以此为出发点，创建“龚全珍式教育工作室”的活动，一开始就呈现出蓬勃发展的良好态势。193个工作室，广泛覆盖于全市高中、初中、中心校等各类学校，各校严格按“七个一”标准建设到位，工作室在学校各项工作中的示范引领推进作用得到发挥，成为师生、家长解决问题的渠道和校园联系的平台，得到群众的广泛好评。活动开展以来，共举行全市“龚全珍式”优秀教师巡回宣讲10场，参加学习教师1600余人次，组织在职党员500余人进社区志愿服务，培训学校科级干部600余人次；建立问题台账248册，收集诉求2188条，已解决问题1500条；接待和服务家长4848人次，接待和服务教师1703人次，辅导学生21218人次，建立服务队371支，开展志愿服务1088次。 办好人民满意教育的重要标准，是提升学校办学水平，推动我市中小学教育均衡发展。2013年我市高考取得了高含金量和大面积丰收的优异成绩，实现了政府、社会、家长、学校四满意的效果。“龚全珍式教育工作室”活动的广泛开展，将进一步加强师德师风建设，密切师生和家校关系，为深化全市教育改革，推动教育教学水平的稳步提高，教育教学成绩再创新高提供了更加有力的保障。

本文来源: 教育网

27.06.2014  15:14