【听课记】学生的良师益友
编者按：当我们谈论哪些老师讲课风格幽默风趣？哪些老师教学方法标新立异？每个人心中都有对自己老师的不同感受，那么你最喜爱的老师是什么样？下面，让我们从另一个视角，分享一篇教学督导老师的听课感受吧。
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彭迪云老师的课堂：学生的良师益友
时间：2014年10月14日
天气：晴
地点：主教楼430
课程：《微观经济学》
老师：彭迪云
一直对经济学感兴趣，今天，我抱着学习的心态走进彭迪云教授的《微观经济学》课堂。
刚进教室，彭教授就兴奋地问大家：“同学们有没有注意到昨天刚刚公布了2014年诺贝尔经济学奖的情况？”
“注意到了！今年获得诺贝尔经济学奖是法国教授让·梯若尔！”同学们都争先恐后地回答。
我大感吃惊，这些都是刚刚跨进大学的新生，他们上课才不到一个月，怎么就这么了解经济方面的时事呢？随着听课慢慢地进行下去，这个奥秘才逐渐解开。
彭老师就大家比较感兴趣的热点——外资金融机构巴克莱资本公司提出的“李克强经济学”概念也进行了讲解。本来非常枯燥的概念，因为导入经济热点、最新时事，再加上彭老师讲解时的挥洒自如、深入浅出，配上他抑扬顿挫、高低起伏的语调变化，学生们的求知欲很快被激发起来，回答提问时积极踊跃，课堂气氛异常活跃。
“彭老师经常课后利用网络、微信等途径指导我们。这一次我们都知道今年的诺贝尔经济学奖得主，是因为前几天他就已经在微信中向同学们推荐了预测2014年诺贝尔经济学奖得主的好文章和热门人选。” 课后一位同学兴奋的告诉我，“我很喜欢听彭老师的课”。
“他还通过E-mail发电子杂志给我们，教大家如何在网上找经济学资料，同学们很快的就入门了。”旁边另一个同学补充说。该同学表示以前觉得《经济学》很艰深、空泛，但在彭迪云老师的引导下，现在慢慢地爱上这个专业了。
刚进大学的新生，如同一张白纸，对经济学专业知识一无所知，并感觉艰涩且枯燥。彭老师就在利用课堂上精彩讲解与课外引导相结合的方法，循序渐进，引起大家的兴趣。就如同《爱丽丝的游梦仙境》里的那只揣怀表会说话兔子，吸引着大家慢慢地摸索进了《经济学》这扇大门，并在那里尽情的游玩。
这也许就是所谓的“安其学而亲其师，乐其友而信其道”吧。
