李奕霈：高考雷人标语是炭还是油？

　　2015年5月21日，广西桂北，高三教室里，一条条高悬着的“励志”高考标语，成了一道独特的风景线。“进清华，与主席总理称兄道弟；入北大，同大家巨匠论道谈经”等标语，提醒着毕业生，高考季就要到了。（新华网5月24日）

　　又到一年高考季，层出不穷的高考雷人标是令人眼花缭乱。最具杀气的有“提高一分，干掉千人”；最玩命的有“只要学不死，就往死里学”；最气势逼人的当属“”扛得住给我扛，扛不住给我死扛”。然而，这些励志标语真的能起到励志作用吗？当社会人才需求和高校人才输送出现了严重分歧，学校和家长依旧坚持着“一考定终生”的观念，笔者认为这些标语容易带给考生巨大的心理负担，遏制青年学子的个性化发展。

　　临近高考，每一位考生都希望进入更好的学校，在这种情况下，学校和家长应给学生理性、务实的引导，让他们在现有环境、水平下能有最好的发挥。而这些功利色彩浓重的标语会在很大程度上放大考生的焦虑情绪。一是让一些人对高考有过高的期许而不能结合个人实际制定复习计划，出现自我否定、迷茫等负面情绪；二是让一些本就心里素质不够好的考生陷入长时间的紧张情绪，从而影响最终成绩。

　　前些时间的交通安全雷人标语余温尚在，高考雷人标语乘胜追击。若说前者是用通俗的方式表达对生命的敬畏，那后者则是异化高考，是对一考定终生的过分推崇。在当今社会，人们改变自身命运的方法有很多，高考是“之一”而非“唯一”。所谓终身型学习就是鼓励我们不断修炼，寻求最适合自己，最适应社会需求的发展。“万人过独木桥”的时代已经过去，高考不再是成材的唯一手段。我们应该摒除功利色彩以平常心看待高考，学校和家长方面也不应过度施压，而是给予考生理性务实的引导。而这种打着激励的旗号异化高考的雷人标语，也是时候叫停了。