姚明胜：“带母上课”与“规范教学秩序”无关

　　“每周日晚六点，创新楼102室的英语影视鉴赏选修课上，同学们总能看到一位年迈的老人坐在前排，她是郑声衡老师的母亲。为了让母亲晚年不孤单，儿子用这样的方式将爱表达。”可是，福建农林大学却以“规范教学秩序”为由，善意地提醒了这位大家力赞的孝子。于是从上周开始，郑声衡便不再带母亲走进自己的课堂了。(3月31日《成都商报》)

　　不可否认，不管是老师还是学生都要遵守教学秩序。但是，学校以“规范教学秩序”之名，将郑声衡老师83岁的母亲拒之教室之外，让人无法理解学校的“善意”做法。

　　事实上，每次上课前，郑老师和他的母亲都是在所有同学之前进入教室坐好，下课了也是等同学都走完，才扶母亲离去。加之，母亲所听的只是郑老师所授的两门选修课，专修课郑老师并没有让母亲去听。由此可见，“带母上课”，并没有也不可能影响教学秩序。

　　还有，上课之余，母亲还时常提供一些建设性的意见，郑老师则把它运用到课堂教学中去。“比如上完英文影视鉴赏课，她会要求我设置一些问题跟学生及时互动和沟通。”母亲还曾建议儿子“尽管是选修课，还是应该给学生留些作业，加强互动”，而郑老师采纳了母亲这个建议后，课堂效果好了不少。由此可知，“带母上课”，还不同程度地提高了郑老师的授课质量。

　　再有，也是最重要的。孝敬父母是我们中华民族的传统美德，而现实中，我们因诸多特殊情况却难以守在父母身边，尤其是不能守在年岁已高和不能自理父母的身边。平时，也就是打个电话问候问候，过年过节急冲冲赶回家看一眼。由此可见，“带母上课”，也是我们最缺少和最需要补上的一课。

　　“带母上课”之所以能感动广大学生和感动所有听到这个故事的人，就在与他传承和发扬光大了中华民族的传统美德。也进一步证明，当今社会人们普遍对父母关爱不够，或关爱的缺失；郑老师“带母上课”，更为我们上了一堂人生最重要的一课。。

　　遗憾的是，学校却以“规范教学秩序”的名义，将郑老师母亲关在了学校大门之外，从而导致了本来是一堂生动的孝心诠释课中途夭折。此举，作为教书育人的学校，即使有千万条理由，也无法让人理解，更让人无法原谅；此举，不仅值得学校反思，更值得我们每一个人反思。