江西传媒职业学院积极探索创新“三会一课”新机制
08.11.2016 19:38
本文来源: 教育网
推行导学制，解决“学什么”的问题。 针对基层学习中存在学习内容无头绪、不规范、不标准的问题，围绕中心工作、突出问题导向、把握关键节点，在全院推行基层党员学习教育导学制度。每月精心梳理如党和国家领导人系列重要讲话精神、党风廉政建设、精神文明建设、师德师风建设等重点内容，由学院党委办公室进行把关，报学院主要领导审阅签批后，编印导学目录及参考资料，发放至每一个基层党支部。将基层党支部与学院党委、上级党组织学习教育活动紧密对接，为基层党支部提供了标准规范的学习内容，确保了“三会一课”质量。
创新学习形式，解决“怎么学”的问题。 传统课堂集中学。一方面采取“领导带学”模式，由支部书记带领大家一起学习党章、党规以及党和国家领导人系列重要讲话精神。另一方面采取“轮转讲课”模式，由支部党员轮流主讲，每次重点讲好一个问题，分享自己学习心得体会，最大程度地调动支部党员的学习积极性和主动性。如各党支部围绕“两学一做”四大专题，每个主题细化为1、2个小主题，由支部书记和支部委员轮流上“微党课”，共同完成个专题的学习。 结合实践现场学。利用本土红色资源，打造“三会一课”教育基地，坚持用基地开展现场教学、实地观摩等活动。学院各支部开展的井冈山红色基因教育、中国共产党建党95周年、红军长征80周年等学习教育活动，就是直接把课堂搬到现场，边看边学、深思深悟，进一步增强党性教育的直观性、实效性，提升全院党员党性教育质量。同时，通过“党建+教学科研”、“党建+志愿服务”等形式，将党建工作与教学科研、义工、社工等志愿服务活动深度融合，充分发挥了党员的先锋模范和示范引领作用，既贯彻宗旨又接地气。 创设移动平台学。依托移动互联技术，建立支部党员微信群，定期编发党员学习材料，开展专题研讨，交流学习心得，既组织学习先进典型事迹，又利用反面典型事例进行警示教育，变硬性学习为日常习惯，推动党性教育常态化。
建立检查考核机制，解决“学得怎么样”的问题。 学院制定了《基层党建工作实施指导意见》、《党支部“三会一课”制度实施方案》、《党支部“三会一课”制度考核办法》等系列连贯制度，采取“定期明查+不定期暗查”相结合，狠抓“三会一课”开展情况，对发现应开未开、敷衍随意的情况进行点名通报。同时，将检查情况列入基层党支部及党员月度党建工作积分和年度考核的主要内容，作为评优评先、晋升晋级的重要考察内容，层层压实党建工作责任，加强对基层党建工作的制度化、规范化建设，推动形成“三会一课”制度常态化机制。 编辑：吴永亮
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08.11.2016 19:38
