李丁乔：若师生互敬互爱，撑伞有何不可

　　据新闻晨报，涉事教师来自的宝山区顾村中心小学。校长赵斌今天下午表示：学校已经对此提出严肃批评，当事的老师也认识到这个行为是相当不妥当的，认识到了事情的严重性，做了深刻的检讨。（5月5日《南方都市报》）

　　5月5日下午，经《新民晚报》报道，“撑伞学生称是自愿为老师打伞，目前详细情况正在调查中”。该事件在网络上持续升温、发酵，该教师成为众矢之的，所有舆论一边倒，同声指责教师师德无存。笔者看完，不禁为这种片面的批判嗤之以鼻，公众只看到了表面，而在事件的真相尚无定论之前，如此一味地加以批判，是不是也是另一种“无节操”的表现？

　　笔者认为，社会和公众应当理性、客观看待学生给教师打伞一事，在事件真相尚未大白于天下之前，且不去说谁对谁错。如果学生给教师撑伞是在老师的要求下进行的，毫无疑问错在教师方；如果该学生给老师打伞是出于主动，而且是基于关心和尊敬老师的初衷，那么这又何尝不是一道美丽的风景线。

　　基于事实真相之前的公众愤怒，笔者认为，大部分来自该教师一副高傲自大的神情和看似莫衷一是的优越感，戴着墨镜还摇着扇子，坐在凳子上休息时，男孩子依然站着为其撑着太阳伞。这些诸多“看点”是引起公愤的主要因素。虽然有种种迹象表明，在学生面前享受特权有毁师风，但是这其中是否存在学生执意而为的主观因素？如果男孩子的确懂得人情世故，要为女老师“保驾护航”，而女老师又拗不过男学生，欣然接受也是对学生的尊重。

　　若师生互敬互爱，学生给老师撑伞又何尝不可？然而这种感人的场面，我们通常只能在影视屏幕上看得到，在现实生活中几乎是绝迹的。老师辛苦教学生学习科学文化知识，学生用自己力所能及的方式回馈老师，这本体现的是中华礼仪之道，但是发生今天，由于媒体的放大和舆论剑走偏锋，这已然不是大道义，而是大批判。

　　但是作为教师，也应该意识到，为人师表是师德的灵魂，要给学生传授正道，就必须身体力行、躬耕实践。学生给老师打伞，应是发自内心的感谢，而不是教师特权的发号司令；互敬互爱是彼此的，单有学生打伞，而无教师让座或者察汗，全程还霸气十足，如此也是有损师德的。

　　我们希望在市井看到真正的师生互敬互爱行为，因为发自内心的爱是值得尊敬的，可惜这样的感人画面太少太少。