弋阳县家校合作的实践与探索
家长和学校在教育孩子方面好似一个股份公司，家长是公司的董事长，学校是CEO，家长是公司的终身持股人，学校是公司的阶段持股人。只有同向同心又同责才有同力的家校合作，家校合作才能有效，才能发挥他应有的作用。2013年以来，弋阳开始在县域内整体推进家校工作，围绕家校合作教育进行了有益的实践与探索。
一、区域整体推进家校合作
为了解家长在家庭教育中遇到了哪些困惑，明确教育部门和学校该做什么，县教体局对全县各中小学家长开展了大规模的问卷调查，制定了《弋阳县家校合作管理章程》，成立了由行政推动，又属于民间组织的“家校合作协会”，协会下设五个“家校合作联合体”。同时，成立了承担省级课题研究团队，开展“当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、参与决策和社区协作”课题研究。
弋阳县各中小学校相应组建了家校合作组织团队，在办好家长函授学校的同时，建立和完善了（班级、年级、学校）家长委员会；成立家校联合行动委员会和专业工作组，制定了《学校家长委员会章程》，依据《章程》出台了家校合作工作系列制度。使家校合作做到加强领导、加强培训、加强研究和加强考评“四加强”。
2013年11月，弋阳首期家校合作研讨会小学专场隆重举行。县教体局局长方华作专题讲座，1000多名小学家长代表参加了大会。随后，又分别召开了初中和幼教系列专场研讨会，参会家长每场都在千人以上。活动得到了中国教师报、江西省教科所、省教育电视台、东方女报、江西教育期刊社等多家媒体和科研单位的关注。
为提升学校家校合作理念，弋阳县派团参加了江西省首届 “中小学幼儿园家长委员会建设指导教师专题培训”，邀请省教科所专家来县内培训讲课。同时，自行组织多场家校合作专题培训和研讨活动。
2014年，江西省第二届“中小学幼儿园家长委员会建设指导教师专题暨家校合作培训会”在弋阳县举行， 218名中小学校长、分管副校长、德育室主任、班主任、教师代表参加了为期4天的全程培训。与此同时，全县各学校广泛开展对家长的分层培训活动，如曹溪中学把全校性家长会改为对家长的家教通识培训会，对问题学生的家长开展针对性培训，邀请部分成功家长作家教经验介绍，为全县推开家校合作工作打下了坚实的基础。
弋阳开展省级“家校合作课题研究”以来，不帷研究而研究，而是做接地气的行动。方华要求，各中小学校“把我们的行动拿来研究，把我们的研究成果用来指导我们的行动”。把所做的工作，开展的活动，用案例、故事、感悟、手记、札记、随笔等形式记录下来，把教师、家长记录的文字集结起来，编成文集。目前，已有40所学校编辑了“家校合作文集”。“家校合作协会”也编撰了《合伙人》文集，为江西省开展家校合作培训提供了丰富的案例。
二、坚持典型引领家校合作
苏霍姆林斯基说：“最好的教育是家庭与学校的完美结合”。全县各中小学积极帮家长搭台子、找位子、寻路子、想法子，让每位家长都有参与学校工作的机会，都乐意参加学校组织的各项活动，不让家长成为观众。
弋阳一中、二中、叠山学校、二小、方志敏中学、漆工中学、曹溪中学、701小学等学校，主动打开校门，请家长来校值日、参加监考、颁奖、做义务路队管理员和食堂管理监督员等，让家长尽可能地参与学校各项管理和活动。
家长除了参与学校活动外，还积极参与全县性的有关活动，江西省家校合作培训会，弋阳县60名家长志愿者参与了会务服务；首届龟峰登山节29名家长志愿者担任整个赛道的服务工作；叠山书院论坛，家长成为参赛辩手尽显风采；2015年春节前夕百名师生家长送春联活动，从春联征集到现场书写和赠送，全县上万名家长参与了活动。
创新家长会形式也是弋阳县家校工作的一大亮点。以往学校常在期中考试后召开家长会，由于家长外出打工，到会率低，效果很差。针对这种情况，全县许多学校对家长会进行了全新的改变。曹溪中学、连胜学校、樟树墩学校等学校利用每年的正月召开家长会。中畈中学“农闲时把家长请到学校开家长会，农忙时把家长会送到村里开”。圭峰中学更是别出心裁，连续两年把家长会开到了家长务工聚集地的浙江义乌和浦江。学校将每个孩子的学习、生活拍成视频，带到会场播放给家长观看，向家长汇报孩子在学校的表现，与家长探讨育人话题。同时，学校又把家长生活工作情况拍成视频带回给孩子们看，让孩子体会家长在外务工的艰辛，教育孩子学会感恩。
弋阳是个劳务输出县，留守学生非常多。为加强与家长的日常沟通，2014年秋季开学后，全县所有学校都建立了学校微信群，85%以上的班级也建立了微信群，在家长与学校、家长与班主任、家长与教师、家长与孩子之间架起了一座新的沟通桥梁。县育才学校利用微信群，实现孩子和家长在第一时间视频交流，晚自习前定点将手机与班级多媒体连接，让孩子在银幕上观看外出务工的父母。一位家长在微信中写道：非常感谢学校，是微信缩短我和孩子的距离，虽然我在千里之外打工，好像孩子就在身边，真的要好好谢谢学校！
现今社会，资讯发达。无特殊情况，教师跟家长很少见面交流，更谈不上登门家访。弋阳县朱坑小学、葛溪中小学和曹溪中学的做法，却是让家访工作回归传统。朱坑小学开展“百名教师访千家”活动，接着又举行“千名家长看学校”活动；葛溪中心小学开展“百名教师包百村”活动；曹溪中学每年开展每年的腊月廿六、廿七家访，正月初八、初九家长和孩子到校“回访”，考试后的教师家访等“三次特殊家访”，引起当地社会强烈反响，许多家长认为多年没有看到的好传统又回来了。
此外，中畈中学等学校建立“家校大舞台”，每年送戏到乡村，与村民同乐；701小学与社区共建，组织学生为社区开展义务活动，进企业体验工人生产；漆工小学组织学生到敬老院为老人们整理被子，打扫卫生；方志敏中学、一幼、二小等学校请家长参与学校节庆大联欢；一幼、三幼、一小、逸夫小学、进修附校等学校举办亲子活动等等。
三、教育促进会共创家校合作新天地
教育不是独行侠，需要同路人，需要社会各界的了解、理解、支持和帮助。为充分发挥党代表、人大代表和政协委员等“两代表一委员”反映民意、帮困解难、谋求发展的作用，创新学校民主管理监督机制。全县各中小学校实行开门办学，在做好家长参与学校工作的同时，从县、乡两个层面建立“两代表一委员”每学期巡查教育工作机制。通过巡查，让社会人士了解教育和理解教育，从而支持教育。
2014年1月，由“两代表一委员”、家长代表、退休教师代表、其他行业代表组成的巡查团首次对全县各学校进行巡查。弋阳教育短期内发生的全新改变，令巡查人员欣慰。许多代表和委员表示要为教育的发展鼓与呼。在社会和爱心人士的关心与帮助下，弋阳县教育发展促进会如雨后春笋般地建立起来，多位成功人士、爱心人士自愿捐资捐物，积极为家乡教育发展添砖加瓦。
江西科技学院董事长于果先生在为一中蓝天大楼捐助100万元的基础上，2014年再次为学校捐资100万修建操场；逸夫小学家长为学校捐款47万多元建塑胶跑道；朱坑企业家童金星带领本村成功人士成立上童教育发展基金会，为家乡上童小学捐款41万元，他个人捐资20万元，新建教学楼和设立师生奖学金，今年正月初三，上童小学举行基金会第二次年会，又募得捐款7.4万元；今年正月初六，湾里朱垅小学举行教育发展促进会第五届理事会暨五周年庆典活动，募得捐款11.4万元，该校五年来共捐款达41余万元；弋江镇一小五（6）班家长编书、买书为贫困学生募捐，逸夫教育集团家长学生为支持贫困学生进行圣诞爱心义卖，叶氏遇春教育促进会等民间教育促进会积极筹措资金为本乡镇或本姓考取大学，以及贫困学生发放资助金240多万元。据不完全统计，弋阳县“民间教育促进会”和民间人士捐款已达500余万元，用于教师业绩奖励、资助贫困生就学和改善学校办学条件。
弋阳县家校合作融洽了教育、社会和家长的关系，社会说教育、议教育、思教育、想教育、帮教育、谋教育蔚然成风，得到了家长的认可、专家的好评和媒体的关注。2014年该县被江西省教育厅教科所列为省级区域家校合作试点县之一，并在弋阳县举办了全省家校合作培训班，开启了弋阳县家校工作实践与探索的新航程。