今年9月1日，《求是》杂志刊登了北京大学、复旦大学和中山大学文章，三所高校从不同角度，就新的历史条件下如何做好高校意识形态工作进行了探讨。文章一经刊出，对高校需不需要做好意识形态工作在网上引起了争论。现结合我校实际，就如何把握高校意识形态的主导性谈三点思考。
一、如何提高对高校意识形态工作重要性的认识
什么是意识形态，通俗点说，就是社会共同的价值认同。但是，在一些人眼里，意识形态一直是一个“敏感词”，认为意识形态是虚的，是宣传部门管的工作，跟自己无关，事实是不管我们意愿如何，我们总是生活在意识形态之中，并受到意识形态的支配。
拿破仑曾说过，“世界上只有两种强大的力量，即刀枪和思想；从长远看，刀枪总是被思想战胜的。”这句话道出了人类历史的一个秘密——忽视了意识形态的力量，很难实现国家的独立自主和繁荣富强。
我们党历来非常重视意识形态工作，尤其是十八大后，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调：意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。
美国等西方国家更是如此。他们的意识形态教育可真是“从娃娃抓起”。今年暑期美国上映的电影《少年时代》，小学生上学前唱国歌、背誓词的场景无不令人警醒。
反观前苏联的解体，原因固然是多方面的，但一个血的教训那就是前苏联自动放弃了马克思主义，放弃了党对意识形态领域的领导地位。那些认为一个国家可以不讲意识形态教育的人，正如网友所说，“不是因为天真，就是别有所图”。
高校处于多元思想文化交流交融交锋的前沿，作为学习、研究、宣传马克思主义理论的重要阵地，增强高校干部师生对意识形态工作重要性的认识显得尤为重要。
二、高校意识形态工作面临的严峻形势和问题
2013年6月，周小平一篇名为《请不要辜负这个时代》的长篇博文因揭露和批驳了西方舆论及其雇佣军阴谋策划“中国崩溃论”，掀起网上波澜，其中不乏有警觉警醒之声，但更有居心叵测之人混淆视听，甚嚣尘上。这篇博文能引起如此大的纷争，正映忖着争夺话语权、网络控制权、信息发布权、规则制定权、文化领导权等“软权力”已成为国家综合国力竞争的焦点。
基于国际、国内各种压力，中国被推到意识形态斗争的最前沿。西方敌对势力一是通过文化渗透威胁我国意识形态安全；二是通过各种社会思潮影响我国主流意识形态的权威认同；三是通过灌输多元价值冲击我国主流意识形态；四是通过信息网络挑战我国意识形态的控制力；五是通过雇佣网络水军丑化和攻讦我国优秀民族文化和核心价值。
结合到我们学校也存在着对意识形态工作重要性认识不到位，共同价值追求待统一、舆论宣传阵地需巩固、舆论引导能力急提升等问题。这些挑战和问题，对我们是一个严峻的考验，也迫切需要我们各级党组织去认真分析和应对。
三、新形势下如何做好学校意识形态工作
高校意识形态工作要坚持马克思主义的指导。在新的历史条件下，学校党委在意识形态方面重点抓了以下几项工作：一是召开了全校宣传思想工作会议，巩固了马克思主义的指导地位和全校师生的共同思想基础；二是开展了“学习贯彻三中全会精神，凝聚全校改革发展共识”主题宣传教育活动；三是加大了正面宣传力度，弘扬主旋律，传播正能量；四是健全了网络舆情综合防控体系，掌握了网络舆论引导工作的主动权；五是增强了文化建设顶层设计能力，推进大学文化建设；六是逐步构建了大宣传格局，充实和完善了意识形态工作队伍。
未来十年是南昌大学“充实内涵、提升发展”的重要机遇期，统一思想，凝聚共识，形成共同的价值认同至关重要。当前一要坚定方向，明确灵魂，把社会主义核心价值观的培育和践行融入教材、课堂和师生员工日常学习工作生活中，以社会主义核心价值观统领学校意识形态工作。二要坚守阵地，强化引导，健全坚持正确舆论导向的管理机制，形成正面引导和规范管理相结合的网络舆论工作格局。三要坚持立场，冷静应对，正确区分政治问题与学术问题、政治问题与具体利益诉求问题，注意处理好学术与政治、淡化与泛化、堵与疏的关系。四要完善机制，强化意识，学校各级党组织都要把本部门的意识形态工作纳入到党建工作中整体安排，摆上突出位置，完善工作机制，构建齐抓共管的新格局。
