萍乡李老师很给力 “半百翁”救起1名落水女生

　　萍乡教师李书亮年过五旬，又身患甲亢疾病，但听到有人落水后呼救时，奋不顾身跳进冰冷的水库里。5日，接受记者采访时，当场救起一名女生的该市安源区丹江学校教师李书亮说：“很遗憾没将另一名女生也救起来！”事件令人感动的同时，学生防溺教育也引起关注。

　　“很遗憾没将另一名女生也救起来”

　　5月3日一大早，李书亮就和朋友一起来到星亮水库钓鱼，当天14时许，他的朋友到远处木棚里休息，而李书亮仍在一处水库浅滩边垂钓，这时来了两名十四五岁的女生，在离他十多米远的地方拍照、嬉戏。

　　10多分钟后，李书亮感觉好像有叫喊声响起，他扭头一看，发现刚在水边玩耍的两个女生不见了，水面上有一位女生正在挣扎。“救命呀！有人落水了……”情急之下，水性很一般的李书亮来不及思考，义无反顾地跳进水里。游近这名落水女生时，女生一把抓住李老师的手，眼看就要被死死抱住，知晓溺水救人知识的李老师用力挣脱，然后游到女生的身后，托着她的身体一点点推到岸边。将这名女生救上岸后，李书亮又再次扎入水中，找寻另一名落水的女生。

　　“我当时就是想把另一个女生也救上来，没有考虑其他的。”在水底找寻了两遍后，李书亮感觉体力严重不支了，只好疲惫地游向岸边。幸运的是，附近听到李书亮呼救的人也赶了过来，将李书亮拉上了岸边。当时，李书亮的脚被划破了，直流的鲜血和水滴混在一起。此后，又有人跳入水中营救水中的女生，但是，始终没有找到另一名落水女生的身影。

　　不久，被救女生的家人赶到了现场，李书亮谢绝了被救孩子家长的答谢，拒绝透露自己的姓名和单位，全身湿漉漉的他悄悄地回到家。“很遗憾没将另一名女生也救起来，我不求出名，不求回报，只是做了自己应该做的事情。”面对记者，李书亮表示。

　　5日傍晚，记者从打捞单位获悉，另一名落水女生的遗体已于5日13时许打捞上岸。

　　据悉，李书亮是安源区丹江学校的一名英语老师，教书育人30多个年头，今年已经52岁。让大家最为感动的是，李老师患有甲亢两年多，这种病的临床表现有心动过速、身体乏力等，他是冒着极大的生命危险跳入水中营救他人的。

　　夏季防溺教育刻不容缓

　　5月6日就是立夏，这标志着夏季已然到来。当地有关人士表示，夏季是学生溺水事件的高发期，为避免或减少溺水事故的发生，夏季防溺教育刻不容缓。

　　当地教育界人士告诉记者，几乎所有的学校都开展了多种形式的安全教育，但由于受到场地、设备等多种因素的制约，在开展安全教育时主要是靠书本警示学生，很多学生没有深刻的体会，总觉得是大人在吓唬他们，对这类危险并不能感同身受，也就无法真正提高他们的防溺水安全意识，建议以典型案例图片展示、录像播放的方式进行安全宣讲，给孩子们留下深刻印象。从近年来的溺亡事件来看，家长安全意识薄弱是主因，因此针对大人的安全教育也要开展起来，要采取进社区、进校园、进农村、进集市等多种形式，图文并茂地介绍防止溺水等一系列安全生产科普知识。

　　溺水后正确施救有技巧

　　发现有人溺水该如何正确施救呢？该市红十字会应急救护培训师刘女士介绍，在江河湖泊等自然水域发现溺水者，未接受过专业训练的人，千万不要盲目下水救人，正确的做法是：首先大声呼救让人发现，并拨打110、120等紧急电话，然后因地制宜寻找救生工具，比如足够长度的竹竿，让溺水者抓住后将其拉回岸边，也可用绳索系住空瓶、木头等漂浮物，向溺水者身前抛掷，尽量不要直接用手拉溺水者。水中救人导致自身遇难事件频发，其中未成年人占据了很大的比例，所以我们不提倡少年儿童下水救人，特别是手拉手下水施救，这种做法相当不科学，极易导致更多人溺水。

　　刘女士说，一些会游泳的人在下水救人时也要掌握技巧，施救者入水抢救溺水者时，应潜入水底从溺水者背后施救，才不至于被对方环抱困住，可用一只手从背后抱住溺水者的头颈，使其头部露出水面并仰面，再用肘使力夹住其肩膀，采取仰泳的方式将溺水者拖回岸边。

　　■陈薇薇、信息日报记者李桂明