新余现象到新余模式 新余如何职业教育改革
新余，曾以小城市办大教育被誉为“新余现象”。近年来，为适应产业经济对高技术人才的需求，新余市以职业教育现代学徒制国家试点为载体，深入开展现代学徒制试点理论和实践探索，构建现代职业教育体系，激发学校办学活力，创新人才培养模式，提高人才培养质量，职业教育改革风生水起，亮点纷呈，成效初显。作为全国2个现代学徒制试点城市之一，今年年初新余市荣获第三届全国教育改革创新特别奖，新余市教育局荣获全国职业教育先进单位称号；今年4月，在教育部组织召开的职业教育现代学徒制理论研究与实践探索专项工作推进会上，新余市现代学徒制试点工作被指定作典型发言，得到教育部有关领导和与会专家的肯定。新余的职业教育因为改革再次成为全国关注的焦点，“新余现象”逐渐向“新余模式”转变。
职教学生拥有多重身份：学生 学徒 老板
孙兴是江西冶金职业技术学院2013级冶金一班的一名学生。入学不久，他就报名参加了由学院2个冶金技术专业班34名学生自愿报名组成的现代学徒制试点班，并签订了就业保障协议和教学协议。自此，他的学习方式与其他班级的学生有所不同，不仅使用的教材系由学校和新钢公司有关企业联合开发的专用教材，而且除了在学校完成基本的基础理论课程外，大部分时间将在新钢公司炼钢厂跟着指定的师傅见实和顶岗实习，掌握实际操作技能，成为一名准工人。不出意外的话，毕业之后，孙兴将成为新钢公司的一名正式员工。
在新余市各大职业院校，像孙兴这样既是在校学生，又是工厂学徒的学生越来越多。新余市推行的以现代学徒制为主要内容的职业教育改革试点，正让更多的职教学生拥有多重身份。
据了解，江西工程学院（原江西渝州科技职业学院）、赣西学院、江西太阳能科技职业学院、江西冶金职业技术学院、新余市职业教育中心、江西新余康展汽车科技职业学校等职业院校分别根据自身的专业设置，选取了电子商务、服装设计与制作、光伏发电、冶炼技术、机械加工技术、汽车营运与维修专业开展现代学徒制试点，每个专业30至40名学生，建制成班。学徒岗位由学校和企业统筹安排，第一年以在校学习基础理论为主，第二年进行实训、半工半读、工学交替，第三年在企业学徒、顶岗实习，技能检测与考核鉴定合格的学生，可取得毕业证、技能等级证、素质拓展证，成为参与学徒制企业员工。学校和合作企业共同保障学生学徒期间工资福利、三险一金、劳动强度以及毕业后就业等合法权益，学徒第一学年享受企业给予的生活补贴，第二学年享受一定的工资待遇，第三学年享受准员工待遇。现代学徒制试点班由校企合作共同制定课程执行标准，共同编写学徒制教材，并制定了“学徒技能标准”、“学徒课程标准”、“企业师傅标准”、“学徒考核标准”、“企业岗位标准”、“学徒成本核算标准”等，按标准进行教学和考核。
在江西工程学院，创造了另一教学模式：学生一面在校学习，一面在校创业或打工，自己做老板。该校将3000余平方米闲置用房改造成大学生创业基地，无偿提供给本校在校大学生创业实践，开办公司，学校提供创业指导甚至创业基金，安排学生到学生自己创办的公司见习。学校提出的人才培养口号是，打造“企业家的孵化器，工程师的摇篮”。目前，该校大学生创业基地共有学生自己创办的各类公司39家，200多名学生在这些公司里半工半读。
通过实施现代学徒制试点，新余市职业教育呈现出新面貌，一方面教学形式灵活多样，教学内容更加贴近实际；另一方面在校学生更加稳定，学习热情和兴趣更加浓厚。另一个意想不到的效果是，学校招生难局面有所扭转，去年新余市中职学校招生达10720人；毕业生在中小企业就业人数增加，中小企业用工稳定问题在一定程度上有所缓解。
职业教育改革瞄准世界最前沿
多年来，在新余市市委、市政府高度重视下，新余市职业教育蓬勃发展，并成为国内职业教育有名的“新余现象”。随着经济和社会的发展，在市委、市政府主要领导推动下，2011年，新余市审时度势，借鉴国外职业教育的先进经验，开始试行以现代学徒制为主要内容的职业教育改革试点，出台了《新余市职业教育现代学徒制试点工作方案》，成立了由市委、市政府主要领导担任组长、副组长的现代学徒制试点工作领导小组，抽调人员组成试点工作办公室，并将试点工作列入了年初《政府工作报告》，市财政每年安排预算经费100万元专门用于现代学徒制试点。在完善现代学徒制“顶层设计”及相关配套文件基础上，新余市与广东工程职业技术学院签署了《职业教育现代学徒制探索合作协议》，提升现代学徒制试点的理论研究和实践推进能力。
现代学徒制是围绕企业用工和现代产业用人标准，以学生（学徒）技能培养为核心，以专业设置、课程改革为纽带，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入教授为支撑的校企共同交替培养人才的新模式。根据新近起草的《关于加快发展现代职业教育的意见》，新余市明确提出，职业教育改革应以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合，校企合作，集团办学，深入开展现代学徒制试点理论和实践探索，构建现代职业教育体系，激发学校办学活力，提高人才培养质量，为新余经济社会发展服务。
今年以来，新余市加快了职业教育改革步伐。3月31日，依托新余市电子商务职业教育集团，在浙江义乌挂牌成立了电子商务大学生创业孵化基地，成功对接中国最大的电子商务货源平台——义乌小商品市场，学生在基地开展创新创业活动。6月13日，新余新能源职业教育集团在江西新能源科技职业学院挂牌成立。集团由江西新能源科技职业学院牵头，江西赛维太阳能高科技有限公司、江西瑞晶太阳能科技有限公司等新能源企业为骨干成员单位。新余市职业教育中心与袁河经济开发区、新余宏大煤矿电机厂等多家企业共建校企生产实训基地，实现资源共享。以现代学徒制试点工作为契机，改革招生与就业制度，真正实现招生与招工互通、上课与上岗融合、毕业与就业衔接，实现职业院校毕业生20%在新余就业的目标。
5月16日，教育部向江西省人民政府正式发函批复，同意在江西渝州科技职业学院基础上建立江西工程学院。此举意味着新余这个江西最小的设区市，有2所本科院校，3所专科院校，新余市职业教育再迈一个新台阶。
新余市以现代学徒制试点为主要内容的职业教育改革不仅吸引了全国的目光，也引起了教育部的高度重视，甚至得到了国家领导人关注。2013年7月12日，新华社记者采访新余市现代学徒制试点工作并以《职业教育改革“新生儿”》为题在《半月谈》刊发，同年7月30日，中央政治局委员、国务院副总理刘延东在《国内动态清样》（3084期）上批示：“现代学徒制初见成效，深度参与有待扶持”。
新余人以敢为人先的改革精神创造的职业教育“新模式”，不仅保证了职业教育的“翘楚”地位，更让新余市成为全国职业教育改革先行先试示范区。（来源：新余新闻网 记者蒋文锋）