江西新余：逐步形成立体式留守儿童关爱服务网
新华网江西频道11月12日电（袁帅、周娟）“11月5日，我们来到了渝水区下村镇的几个乡下小学，见到了这些纯真质朴的孩子们，当我们问孩子们想不想要儿童读物时，孩子们大声地告诉所有人：‘叔叔，我想看《皮皮鲁》，叔叔，我想要《百科全书》’……从他们如饥似渴的眼神中发现，他们渴望阅读，渴望发现和探索。但同时我们也惊讶地发现有几个留守儿童居然不知道什么是‘儿童读物’、‘图书馆’，心中完全没有这些概念。”“@新余发布”工作人员介绍说。
“快过年了，我们准备了1000张邮政贺卡，让孩子们寄给远方的父母，让他们感受到子女的深深情意！”今年1月左右，新余市罗坊镇下山桥小学负责人介绍说，“每年，我们都会组织‘感恩父母情贺卡寄亲人’活动”。
这些都是新余市关爱留守儿童的缩影。随着社会经济的发展，农村地区留守儿童问题日益严峻，他们的健康成长受到一定影响。“我的爸妈也在外打工，有时会回来看看，不过也就是一两次，因为车费太贵。有时学校开家长会，看见别的同学的爸妈来了非常羡慕，爷爷奶奶年纪太大，他们从不参加学校的家长会，也不知老师跟家长说了什么。”渝水区鹄山乡黄雨欣同学说。
为破解这一社会管理难题，新余市高度重视，以全国“受人口流动影响的儿童保护”、“儿童友好家园”支持项目县（区）为载体，不断创新管理机制，加强阵地建设，多年来坚持把关爱留守儿童作为创建和谐社会、和谐社区、和谐家庭的一项重点工作来抓，逐步形成了“党政统筹、部门联动、学校为主、家庭配合、社会参与、儿童为本”的立体式留守儿童关爱服务网。
视角一：行动起来，一起为留守儿童捐本书
2013年11月5日，新余市委宣传部官方微博“@新余发布”的单车走基层队伍来到新余市下村镇了解村小图书室建设情况，先后到达江东小学、大桥小学和花鼓山小学。除了花鼓山小学是下村的中心小学并且继承了早年矿山图书馆的部分书籍，条件相对较好外，其他两所村小条件都很有限，江东小学虽然开设了图书室，但里面图书很少，很多还是教参类的书籍，而大桥小学则完全没有图书室。据悉，花鼓山小学有900多学生，江东小学和大桥小学分别有300和100多学生，其中大部分是留守儿童，父母常年在外打工。“在乡下是没有书店的，要买书就要去城里。”“@新余发布”工作人员称，“最近的花鼓山小学去城里坐车也需要二十多分钟，留守儿童的课外阅读情况让人很是担忧。”
11月6日 20:59，“@新余发布”发表微博：#关爱留守儿童# 【请为孩子们捐本爱心读物吧】“叔叔，我想看‘皮皮鲁’”“叔叔，我想要《百科全书》”……一个个如饥似渴的眼神告诉我们：他们渴望阅读，渴望发现和探索。但他们目前能拥有的仅仅是几本教材，因为他们是留守儿童！您愿意帮助孩子们圆阅读梦吗？哪怕只是捐赠一本小小的课外读物？请转起。
短短两天时间，@新余发布微博转评量就超过300条，阅读人次近7万，随着微博在互联网发酵，爱心也在源源不断地汇聚到新余。“我儿子今年读小学三年级，家里有一些小学方面的课外读物，我回家后整理一下，全部捐赠。”新余微博网友“梓成81218”看到微博后随即响应；赣州微博网友“浮桥歌手刘海”已邮寄课外读物50册；广东佛山微博网友“从此不问世事”捐赠500册课外读物；江西五套捐赠1万册；江南都市报捐赠2万册……另外还有众多网友打来电话表示愿意捐赠，其中有很多是不愿意透露姓名的。
“@新余发布”赠书热线：0790—6420279
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