李永海和会昌珠兰示范学校的十年情缘

　　9月1日，开学的日子。

　　这一天，会昌县珠兰示范学校再次迎来一位熟悉的客人。孩子们像过节一样高兴地围住他，叫他“李爷爷”，并争先恐后为他系上红领巾。

　　这位“李爷爷”，名叫李永海。距离他上一次来到这里，仅仅一个多月。

　　与其说是客人，不如说是主人。李永海10年前亲手筹建了这所学校，并持续关心、关注着学校的发展。

　　这是李永海第80次来到珠兰示范学校。行程的另一端，是北京。

　　10年时光里，他在北京与会昌之间80次往返，行程超过30万公里。

　　行程还将延续。已经77岁的李永海说，在这条漫漫长路上，他会一直走到走不动为止。

　　风过校园，树影婆娑。当年他亲手在校园里栽种的树苗，如今已是郁郁葱葱。

　　李永海和珠兰示范学校的孩子们在一起。 记者胡怀军 摄 （资料图片）

　　 跨越半个世纪的梦想

　　出生在山东的李永海，1958年6月从青岛二中高中毕业时就有一个激情燃烧的梦想。他与其他5名学生干部给学校打了个报告，动议放弃高考，分配到边远农村创办小学，为贫困山区的孩子读书创造条件。报告没有被批准，但这样一个念头，历经半个多世纪的时光磨砺之后，愈发强烈，难以抑制。

　　2004年11月24日，李永海来到赣南考察的时候，大概也没有预料，他将与这片红土地结下不解之缘。身为九届、十届全国政协委员、中华全国总工会书记处原书记、中国老区建设促进会副会长的李永海，此前已经对全国革命老区的50多个县（市）进行了深入调研，从沂蒙到井冈山，从鄂豫皖到百色，从川北到陕北，从内蒙到东北……

　　李永海最后在赣南驻足，是缘分，也是他对这片土地爱得深沉。

　　他用两天半的时间，跑遍了会昌县13个扶贫重点乡镇和珠兰乡的13个村，走遍了珠兰的每一个村落，察看了每一所村小。

　　“孩子喝的水是从稻田里引来的；有的同学带一小罐咸菜，要吃一个星期，还有的同学扛一麻袋红薯做主食；住校生睡地板，两个人盖一床薄薄的被子；有的孩子要走十多里山路才能到学校……”李永海说，在会昌珠兰调研时看到的场景，让他感到揪心，忍不住潸然泪下。

　　所见所闻，让李永海苦苦思索着一个重大而现实的问题：贫困革命老区为什么会长期落后？调研获悉的事实告诉他：教育落后是最根本的落后，教育落后是制约经济社会发展的根本性因素。

　　“对于革命老区，我们要了我们应该了的情、尽我们应该尽的责、还我们应该还的债、圆我们应该圆的梦。”李永海动情地说。

　　年少时的梦，像朵永不凋零的花。他心中那个跨越半个世纪的梦想，在会昌县珠兰乡重新点燃。

　　48天之内，李永海筹款50万元。由李永海牵头，中华全国总工会基层部原副部长田裕琨、赣州市政协原副主席雷汉生等同志协助，与县、乡政府一起合力创办了“江西革命老区会昌珠兰示范小学”（后扩大为示范学校）。

　　李永海约请著名书法家欧阳中石题写了校名。2005年5月2日，一期工程（小学部）正式动工兴建。

　　如今的珠兰示范学校，已经进行了三期工程建设，成为一所集幼教部、小学部、初中部、职高部、成教部于一体的农村教育改革示范学校，占地面积105959.56平方米，建筑面积32283.7平方米，能容纳60个教学班、3000名学生。

　　一个农村教育改革的瑰丽梦想，承载着反哺老区、教育扶贫的夙愿，从这里扬帆起航。

　　 “我是珠兰人”

　　无数次踏上这块土地，李永海俨然把赣南当成了自己的第二故乡。他说：“只要是对赣南有利的事，我都尽最大努力去做。”

　　于是就有了李永海4次上书时任国务院总理温家宝，反映革命老区特别是赣南原中央苏区县的经济社会发展情况，得到温总理的及时批示；

　　于是就有了2007年3月8日，在全国政协十届四次会议第二次全体会议上，李永海就加快贫困老区发展作大会发言。10多分钟的时间里，李永海数度哽咽，2000多名政协委员也热泪盈眶。新华社为此专门刊发侧记《一次没有掌声打断的发言》，中央电视台“东方之子”栏目也做了人物访谈——《李永海：落泪是金》。

　　当地的干部群众称呼他“李书记”，孩子们称呼他“李爷爷”。李永海则说 “我是珠兰人”，珠兰乡迳口村党支部书记刘跃庆一度信以为真。因为这位老人来得太勤快了，13个村小组，他全都去过3次以上，不是产业发展的事，就是孩子上学的事。

　　“要改变珠兰乡的面貌，只有依靠教育。只有珠兰人，才能改变珠兰。”李永海说。

　　珠兰示范学校实行12年义务教育，初中毕业后，孩子还可以在这里继续接受3年职高教育。然而，受家长旧有观念的影响，很多孩子初中毕业就外出务工。去年夏天，珠兰示范学校12年义务教育学生流失率较高，形势不容乐观。李永海听说之后，立马从北京赶来，走遍了珠兰乡13个村、1个居委会。每到一地，他都召集家长座谈，询问原因，做通工作。

　　连续7天的努力，入学学生由最初的四五十人上升到70多人。李永海心里乐了，脸上却倦意难消，大家注意到，大热天李永海还往身上披了一件夹克——谁都能看出，老人病了……

　　一年暑期，会昌县教育局在全乡范围内实行了一次教师选调考试，珠兰示范学校30多名老师中，有8人被选调进城任教。这是李永海锥心的痛。为这件事，他一晚上都没有吃下饭。

　　珠兰示范学校原校长温来庆清晰地记得，李永海有一次来校调研，在寝室里打开学生的箱子，看学生带什么菜。当得知有的孩子一罐子咸菜吃一星期时，李永海流泪了。后来，经他提议，学校建起了200平方米的食堂，开辟了菜园、猪场，孩子们的伙食得到很大的改善。

　　10年来，李永海为珠兰示范学校耗尽心血。经他牵线为学校捐资捐物的爱心企业家有数百人，先后捐赠资金4000多万元、物品价值2000多万元。

　　他笑称自己是个“乞讨者”：“一个为了孩子上学‘乞讨’的角色。这个角色是光荣的，为了学校的发展，我愿意让心灵的双腿跪下。”

　　温来庆说，他不是珠兰人，但胜似珠兰人。

　　 “敬他，爱他，‘畏’他！”

　　与珠兰示范学校的邂逅，成为李光胡命运的转折。

　　李光胡普高毕业之后去了沿海务工。没有一技之长的他找不到工作，只好流浪街头。

　　2010年秋天，他终结了流浪生涯回到家乡，进入珠兰示范学校职高部就读酒店管理专业。毕业之际，经李永海牵线搭桥，他们这一批学生来到浙江诸暨一家四星级酒店实习。表现优秀的李光胡最终留了下来，从一个服务生一步一步做到了中层管理。

　　最初看不到希望的时候，李光胡也曾迷惘，给李永海写信。是李永海的回信让他坚持到了今天。

　　在珠兰示范学校的孩子们心中，“李爷爷”是一个慈祥的亲人，他亲切，可敬，几乎抚摸过每一个孩子的脑袋。

　　结束了3年的村小学习后，从四年级起，黄静成为珠兰示范学校的住校生。教学大楼、运动场、塑胶跑道、微机室、实验室……一切都是那么新鲜而动人。慢慢地，黄静知道，这一切，都和一位“李爷爷”有关。李永海经常来学校，也来过黄静所在的“小螺号班”上过班会课，讲过“励志、厚德、勤学、重思、善行”，讲过“有爱，有梦，有学，有专，有恒”。9月1日的开学第一课上，李永海还给同学们传授了“学、习、思、知”的四步学习方法。李永海不在身边的日子，同学们会给他写信，开头都是“敬爱的李爷爷”。李永海也会回信，有一封信还回了一万多字。

　　和黄静一样，在初三（3）班刘迁怡同学的心里，“李爷爷”是一个伟大的形象，赢得全校师生的尊敬和爱戴。刘迁怡给李永海戴过红领巾。在学校，能给李永海戴红领巾，是一种莫大的荣耀。

　　雷汉生陪伴了李永海在赣州以及会昌的几乎所有行程。他讲了一个小故事：有一次在对会昌县珠兰乡龙车村进行调研时，因雨天路滑，泥泞难行，三菱吉普车进不去。考虑到安全问题，工作人员建议就算了。李永海反问：“老百姓能进去吗？”最后，李永海硬是冒雨步行进村。一来一回，这一天的午饭推迟到下午3点多才吃。

　　雷汉生对李永海充满敬意：“李永海调研必须深入到最基层，到大山深处，到最贫困的农户家中，到每一所村小。”

　　相比之下，基层干部和学校老师对李永海的感情要来得复杂一些。

　　珠兰乡党委组织委员吴紫萍说，他们对李永海是又敬又爱又“畏”。

　　“畏”李永海，是因为他工作严，要求高。2011年冬天，李永海和乡干部座谈。

　　问：“珠兰人口有多少？”

　　答：“一万八千多。”

　　问：“一万八千多多少？”

　　沉默。

　　问：“适龄儿童没上学的有多少？”“学龄前儿童有多少？”……

　　干部依然答不确切。李永海生气了：“我们要把工作做好，一定要调查准确，来不得半点敷衍！”

　　珠兰示范学校前副校长谢启仁曾经分管学校初中部。2008年9月，他按照应试教育的做法把初三分成重点班与非重点班。李永海发现之后，狠狠批评了他：“这与创办学校的初衷相违背，我们的教育公平在哪里？”两天之后，学校就取消了重点班。

　　每次到学校检查工作，李永海总要这里看看那里摸摸，事无巨细。他发现微机室的电脑键盘上有灰尘，就敏锐地觉察设备使用率不高：“这些设备，宁愿用烂也不要闲置！”

　　对于爱心人士的捐赠，李永海督促建立了严格的财务审查制度：“每一分钱都来之不易，每一分钱都要用好，才对得起企业，对得起娃娃，对得起这片红土地！”

　　对于基层干部和学校老师的这种“畏”，李永海也有所耳闻。曾经有人劝他：“差不多就行了，算了。”李永海却始终放不下：“这些孩子耽误不起啊！这块土地耽误不起啊！”

　　李永海坚信：只要重教，珠兰一定会有一个美好的明天。

　　（记者杨晓安 胡怀军 张惠婷）