校园足球开展已多年 怎样开启2.0模式？（图）
校园足球开展六年后，现已水到渠成上升为“国家战略”一部分，犹如更换了一个发动机，开启了2.0模式——由上至下，不少新政接踵而至，一幅足球人口剧增、中小学生体质改善、甚至体育产业拉起新高度的美好蓝图徐徐展开在眼前。
记者几个月来走访于广州各大中小学校，既听到不少振奋人心的好消息，也了解到校园足球在推广过程中遇到的困难和阻碍，更听到不少专业人士有关解决问题的良言妙计，现撮要如下——
麻雀学校如何解决场地
在广州有校园足球基础的学校不少，校园足球推广得好各有各的经验和良方，但它们都有一个共同点——场地上有优势。比如广州一中、五中、玉岩中学或是后乐园街小学，都有或大或小的足球场地。但据统计，在全市1500多所中小学校里，有足球场地的不到1/3，首批设立的304所校园足球项目推广学校，其中200所没有完整的场地，甚至连小型的五人足球场都没有，很多学校只有水泥地。尤其小学校园多为麻雀学校，基本上只有一个篮球场。
没有场地，校园足球如何开展？
解决方法：针对这个问题，有专家认为应该因地制宜。麻雀学校不一定需要建设标准足球场，而是应该开展足球基础课程，以游戏为主，不要急于对抗练习，通过足球游戏令青少年感受到足球的乐趣最为重要，同时能够引领学生入门，打好基本功。另外一些有空地而没有标准球场的学校，可以考虑开展五人制足球，再逐步改善、新建、改建或扩建学校的体育设施。最后应该盘活存量，社会、社区体育场馆应与学校共享。
足球教师缺口如何解决
据统计，目前广东省只有足球教练470多人，在广东省足协注册的足球教练员只有180人，而按照广东省教育厅的规划，未来五年将建设5000所校园足球推广学校，如此一来，至少需要培训5000名足球教师，缺口相当大。
解决方法：去年广州市政府拨专款，从社会上招募26名兼职足球专业教练和人士，分派到26所小学进行足球兴趣和专业技能的培养。这些教练都需要考取亚足联的D级教练证书，实行聘任制，由政府拨款，每位教练月薪3000元，无需学校负担。
此外，广州已举办两期“校园足球体育教师培训班”，目前共培训了120人；广东体育局还在招募“校园足球社会指导员”，他们将定期派往校园足球推广学校对教师和学生进行辅导；华南师范大学将与广东省体育局合作，帮助退役运动员学习教育学、心理学、运动生理学甚至运动医学知识，有利于他们参与到一线教学中去。
也有业内人士建议，教育部门可牵头组建一个大平台，专门用于吸纳校园足球教练人才。这个平台不一定是正式机构，可以是教育部门教研方面的一个中心。该中心要争取政策支持和相关经费，并将足球人才组织起来培训，然后以合同的形式服务各个有需求的学校，其薪酬待遇也由这个中心解决。