“校园长城”复制的文化难以为继

　　近日，“武汉一高校在校园内修长城”的帖子在网络上疯传，帖子中附带了长城的相关照片，不少网友表示震惊甚至质疑校方炒作。校方称建校园长城是校园文化建设的一部分，学校还建有钱学森广场、纪念馆、钱学森塑像等特色建筑，并放置有“东风二号甲”导弹模型、东风二号导弹燃料加注车模型、钱学森居所警卫岗等建筑。（4月16日长江商报）

　　“校园长城”的照片在微博和QQ空间一亮相，即遭网友疯转，引起公众强烈围观和热议。从曝光的照片中我们可以看出，山寨版“长城”从烽火台到垛口到关隘，八达岭长城的标配之物可以说是应有尽有一应俱全，就连部分楼台的名字也都一一延用全部照搬，甚至连其中采用的建筑符号，也从秦汉至明清历朝历代抄了个遍。对于抄袭照搬之举，校方发言人美其名曰是校园文化的一部分，然而，在笔者看来，建筑可模仿，文物可铸造，浮雕可照搬，但精神难复制，其中蕴含的文明与文化更加难以为继难以复加。

　　放眼各地教育圈，在校园内修建某位文人义士的塑像或纪念馆是常有之事，从小学到高校，从村校到国重，都并不鲜见。但是在性质上，这与单纯地复制长城、照搬导弹模型有着本质的区别。因为学校修建文人义士的雕像，除了附带美化校园增添一点文化味学术气之外，最根本的目的还在于给一众师生树立一个学习的楷模与典范，营造一种见贤思齐比学赶帮的浓厚学习氛围。而武汉这所高校一味地照搬复制长城等名胜景观，其中目的可能并不单纯。根据记者的实地采访，造景举动纯属以校园文化之名，行沽名钓誉炒作之实，山寨长城只不过是校方吸引生源的一个招生手段而已。从这个角度来说，高校山寨“校园长城”不仅变相纵容甚至以身试法助长了业界广为诟病的抄袭之风，更违背了自身承载的教书育人的社会责任感与求知创新的操守底线，不问究竟不加取舍地全盘照搬与复制，手段未免显得太过粗暴低俗了些。

　　至于高校发言人表示“校园长城”集五大功能于一身，恐怕只是校方的一厢情愿，有失偏颇，对此，笔者不敢苟同。如果说长达1600多米的蜿蜒小径尚且可供师生们休闲漫步，但想借道坡度大于45度台阶高约30厘米的陡峭之路，达到人车分流缓解拥堵交通现状的效果，恐怕有些言过其实。平心而论，宁愿放着平坦的大路不走，偏要舍近求远去攀登陡峭的雄关，可能没有几人愿意。站在欣赏景观的角度，即便仰慕于八达岭长城的威仪，希望借游览“校园长城”之机一解登长城越险关的夙愿，顶多也只是一两次的兴之所至，因为任凭相似度多高、仿得多像，“校园长城”毕竟不是真的长城，更何况在工艺上、在文化价值上要远输真身版长城一大截。

　　说到底，校园文化建设不是搬几块石头、挂几幅浮雕、刻几句古诗词就能蹴就，不是仿仿名人、照搬古迹就能养成，涉事校方大可以着力于学生综合素质的提升、对贫寒学子的人文关怀等精神文明层面，而非大张旗鼓地简单复制照搬历史古迹，一味功利地标新立异，来博人眼球，如此不但方式欠妥，更会落下个照搬剽窃炒作的嫌疑。艺术形式能复制，艺术精神难传承，抄得来文化的外衣，也抄不来文化的精髓与内涵，更没有多少学习的价值与研讨的必要，纯粹是在附庸风雅而已，如此，照搬复制的文化难以为继更难以复加，不要也罢。