【江西】客观公正是必须守住的新闻底线

　　日前，江西应用科技学院工程造价专业大三学生曹北发微博称，被学校老师群殴，且学校禁止其在网上投诉。当事老师——江西应用科技学院极点信息工程分院学工科副科长杨金钱表示，“我保证没有殴打他，在几千人面前也不可能发生那样的事。我也在等警方的调查结果，给我一个说法。”（9月15日新华网）

　　师者，所以传道授业解惑也。由于教师职业的特殊性，人们甚至于对其有着很高的期望：人类灵魂的工程师、社会伦理道德的传播者，把教师和孔圣人联系到了一起。特别是在拜金主义、享乐思潮泛滥的当前，人们对教师这个职业更是贴上了标签，自觉不自觉地将其予以神化。如此语境下，与教师有关的负面新闻，也确实是点击者众，传播效果好。

　　这有事实为例，就是“学生遭教师群殴”新闻一出，便立马赚足了网民眼球。只要我们在互联网上稍加搜索，就能看到类似新闻“黑压压一片”。以至于“学生遭教师群殴”都成为了互联网异常火爆的搜索关键词，可见事件是多么地赚人眼球引人入胜。只是很令人遗憾的是，如此火热的新闻，在追根溯源之后，竟然发现其最初来源是网帖爆料。

　　真实是新闻的前提，这一点毋庸置疑。而网帖爆料由于审核等因素影响，在一般情况下也都存在着是否真实这一问题。据常理分析，也很少见网帖能够成为新闻素材来源。即便是要将其作为新闻素材，也必须联系当事人予以核对，如此才能够守住真实这一新闻底线。而恰恰这一点却被忽视，一则网帖爆料新闻就这样火爆了整个互联网。

　　并且，通读媒体报道出来的最原始新闻，可以发现其整个都是站在学生的立场。当然，我们不否认，在老师与学生发生冲突时，往往学生都会处于劣势。但不管怎么说，事情总有个是非曲直，不能想当然地就将屎盆子扣在老师头上。这种站在学生立场的报道，无形中就已经预设了自己的立场，将舆论矛头指向了当事人老师。

　　新闻媒体是大众公器，也就已经决定了其在发布新闻报道之前必须要慎之又慎。仍以“学生遭教师群殴”事件为例，其在采写新闻时候最起码应该有当事老师的说法，否则新闻报道很难称得上是完整。再回到事件中来，其原始报道就很难看到当事老师的影子。这桩桩件件都足以说明，媒体在发布报道方面还需再下大功夫。

　　总之一句话，新闻媒体报道不能纯粹追求点击率，而应最大限度地反应事实。从这个角度来说，“报道事件实情，还原事件真相”已经成为了新闻工作者最基本的职业操守和准则。而今“学生遭教师群殴”事件相关部门已经介入，相信用不了多久真相就会水落石出。但其带给我们的深层次思考，却永远不能忘记。