来自泰和县中小学生课外书阅读状况调查
农村孩子离课外书有多远
——来自泰和县中小学生课外书阅读状况调查
书是人类进步的阶梯，书是造就灵魂的工具。在城市，大部分孩子条件优越，家长和学校会有意识地为孩子阅读课外书提供条件，有针对地引导孩子通过阅读获取知识，然而农村的孩子课外书阅读状况如何呢？连日来，笔者走访了泰和县部分农村中小学，对农村孩子的阅读状况进行了深入了解。
农村孩子阅读课外书面临“三难”
据统计，泰和县目前农村中小学生共有46182人，其中60%以上是留守学生，近5%是贫困人口。调查中，笔者了解到，这些孩子阅读课外书普遍存在“没钱买书、有钱买不到书、有钱不知买什么书”三个难题。
今年12岁的肖福根是桥头镇小学六年级的学生，幼年丧父，母亲出走，与年迈的爷爷奶奶一起生活，家庭十分困难。据班主任关翠老师介绍，孩子学习十分刻苦，成绩也不错，但是除了课本知识外，课外知识非常贫乏。在肖福根的书包里和家中，除了教材外，看不到一本课外读物。在这样的家庭经济条件下，是没有能力购买课外书的，而这种现象在该县偏远山区十分普遍。
除了经济方面的制约外，农村图书市场不发达导致的“买书难”，也是农村中学生阅读课外书的一大障碍。今年9岁的尹潇，是沙村镇高陇小学三年级的一名农村学生。尹潇是典型的留守儿童，父母在外打工，经济条件较好，可是她也没有更多的机会阅读课外书，主要是因为在当地买不到合适的书。沙村是该县经济较发达的乡镇，但即使这样的乡镇，笔者在圩镇也只发现三家商店会兼营少量图书。在沙村中心小学附近的一家商店里，笔者看到，这里出售的大部分是农村实用技术、对联礼仪等书籍，适合青少年阅读的书籍并不多。
与尹潇同班的尹如诗，父母在家搞工程建筑，家庭经济条件也较好，夫妻俩经常会来县城选购建材。可是，谈起为孩子购买课外书的情况，家长尹良福也有自己的苦恼：“书店里的书种类太多，我们又没什么文化，不知选什么书才好，偶尔带孩子去买书总是让他自己挑选！”尹良福话道出了部分家长的心声。在鱼龙混杂、良莠不齐的书市中，如何选择适合孩子阅读的课外书，确实令不少家长头疼。
沙村中心小学校长黄扬海说：“课外书是孩子增长知识的重要途径，而因为‘三难’，这一途径很难发挥作用，取而代之的是未经筛选的电视节目、网络、游戏等，这种状况令人担忧。”
在泰和县各地乡镇学校走访中，笔者发现，不少中小学也建有图书室，但图书室的书籍使用率并不高。各地老师纷纷反映，这些图书室都建于上世纪90年代，除建图书室时下拨了一批新书外，此后十几年未添置新书。
“班班有个图书角”燃起希望之光
2011年以来，“担当者行动”民间志愿者公益组织开始在泰和县开展“班班有个图书角”援建活动。“担当者行动”组织发起于2009年，是经民政部门登记注册，是面向全国贫困乡村学校、城镇打工子弟学校开展助学活动的合法公益组织。作为该组织项目之一的“班班有个图书角”活动，就是通过爱心公益基金，为贫困地区中小学每一个班级都建立一个标准化设计的、精心配置全新、优质课外图书的图书角，配置70本左右各类书籍和一个书架。同时，在每一个项目资助学校建立面向教师，能够有效促进教师精神状态提升、教学观念方法提高的教师图书角。
截至2013年10月，担当者行动在泰和县共建设“班班有个图书角”项目学校8所，为老营盘、沙村镇、螺溪镇、桥头镇、禾市镇等乡镇8所小学56个班级近3000名乡村孩子，送去优质、全新课外图书近4500册，书架56个；另外，为学校教师配置教师图书角4个，书架4个，精选图书320册，金额近90000元。“担当者行动”在今年元月，继续在该县建设17所学校，近5000名乡村孩子捐赠近9000册优质课外图书及配套书架。
“《苦儿流浪记》我看了很多遍，苦儿被凶恶的养父卖给善良的流浪老艺人爷爷，从此他和老爷爷相依为命……看完这本书，我很受感动，我要学习苦儿不怕困难，有孝心，努力学习，孝顺爸爸妈妈！”谈起图书角里的书，禾市镇两江小学读六年级学生曾双艳眉飞色舞。她说，上个学期她一共读了15本书，这些书非常好看，现在同学们一有时间就看书，谈论阅读体会。
有着26年教龄的沙村中心小学语文教师杨建康告诉笔者，图书角的书配置得非常好。在小学高年级中，每单元后面都有推荐学生阅读的课外书目，而这些书基本都可以在图书角中找到。如此衔接紧密的阅读延伸，使学生知识面广志愿者指导学生阅读了，词汇量大了，作文进步也快了。从小学到初中毕业，如果有图书角，可以让孩子多读近500本书。
说起图书角的书籍管理和使用，禾市镇两江小学校长蒋绣谷告诉笔者，学校如今每个班级都有图书角，一、二年级的图书是由老师帮忙管理，中午和课余时间开放阅读；而三年级以上的，则由学生自由推选图书管理员，组织学生自发阅读，学校每年还将评选出优秀的图书管理员。寒暑假期间，图书统一收集在学校图书馆。担当者行动还会和学校一起开展多种多样的读书活动，比如阅读感想、作文竞赛等，这使阅读效果更加明显。
“资金瓶颈”期待社会共同突破
“社会筹资——配置书籍——援建图书角——开展读书活动”，“班班有个图书角”的这种运作模式有效破解了该县部分农村中小学生课外阅读“三难”问题，得到广大师生的青睐。然而，泰和县目前在校的农村中小学生共有46182人，当前“班班有个图书角”的覆盖面不足11%，要实现全面覆盖预计要500万元资金。而由于这个项目尚没有政府配套资金，要突破“资金瓶颈”，只有靠民间筹集。根据担当者行动组织的规定，当地民间筹集的资金可以全部投入到本地的图书角建设中，该组织义务为当地配备书籍。
“各类爱心组织的蓬勃发展，为‘班班有个图书角’的实施提供了良好的条件，目前主要是要整合资源，形成共识。有关部门要积极参与，形成‘政府引导，社会筹资，共同参与’的局面。”县委宣传部长邓复玲说。从2011年以来，她大力推进“班班有个图书角”建设，每年个人捐资一万余元用于该项目的建设。
“‘班班有个图书角’模式可以复制，作用和意义巨大，希望社会各界爱心人士都集中人力物力参与其中，每人捐出一百元，全县的每个中小学生在成长过程中就可以多读500本书！”“中国麦田计划”泰和分站负责人、泰和在线负责人刘建云说。他为了推进“班班有个图书角”活动深入开展，已向民政部门提交了注册“泰和在线志愿者协会”的申请，目前已通过资料审核，预计2014年元月底可获批。
班班有个图书角，爱心需要人人捐。孩子的茁壮成长需要我们共同关注，有我们每个人积极参与，奉献爱心，课外书离农村孩子才不再遥远。(来源： 吉安晨报 樊军文/图)