四川泸州市内省重点高中不得招收往届生

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刘涛在学校的图书室里和学生交流读书。

　　本周六，2013首届川南教育圆桌对话将在泸州举行，泸州市教育局局长刘涛将作为重要嘉宾出席。此前，华西城市读本记者就素质教育、应届生教育水平提升、教育均衡发展，以及川南教育的一体化发展等为题，对其进行了专访。

　　 A

　　 推进素质教育 市(州)级教育行政部门大有可为

　　 问：教育部门是否能着力解决素质教育的难题？泸州是如何做的？

　　答：提倡素质教育多年来，不免会听到“素质教育牵涉方方面面，单靠教育部门很难推进”这样的说法，我认为，在教育改革和发展的过程中，以素质教育为托辞而使得发展滞后，这不是主动作为的表现。

　　如今，素质教育的拦路虎，主要是升学选拔的考试模式，学生有着繁重的课业负担，往往牺牲学生的周末和其他假期进行补课；此外名校越办越大，学生越来越多，对学生教育的针对性越来越弱等。而这些问题，在教育系统自身的职权范围内，是可以得到较好解决的。

　　为更好地开展素质教育，泸州从2011年开始，在如何有效地开齐统考学科之外的课程问题上，实行了“暴风雨”式的改革，对未按照相关规定开课的学校有关负责人，实行一票否决制。不仅如此，“开足”课程，“开好”课程也是关键。我们提出“三开减负”这一要求，就是要在开好课程方面得到保证的同时，做到减轻学生负担，从而提升教育质量。此外，为了提高非统考学科教师的积极性，我们根据学科课时比例来分配教师的中高级职称评定。这就解决了统考学科教师和非统考学科教师的职称评定问题。

　　 B

　　 提升应届生教育水平 省重点高中不能招收往届生

　　 问：在提高应届生的教学质量上，泸州是如何做的？

　　答：学生在高中毕业以后，成绩不理想便复读，这其实是教育资源的浪费。有的学校把已经被三本、二本大学录取的学生招回来复读，曾经有段时间，部分高校的录取工作也因此受到影响，往往录取率达到100%，报到率却仅有70%左右。

　　为提升应届生的教育水平，泸州规定了市内的省重点高中学校不能招收往届生。从而使得应届生的成绩得到很明显的提高。近些年来，泸州应届生本科大学和重点大学升学率得到提高的同时，理科教学质量的提升速度也非常明显。

　　 C

　　 教育均衡发展 不让“超级学校”出现

　　 问：解决教育发展不均衡的现象，泸州采取了什么措施？

　　答：好的学校越办越多、班级越扩越大，这是好多地方存在的问题。泸州则较好地控制了学校的规模，没有让“超级”学校出现。在泸州的学校人数最多不会超过7千人，大多数学校则控制在3千到4千人的范围内。同时，控制好学校招生规模，也有利于不同类型的学校都能招生。如今，全市26所普通高中，每所学校按计划都能招满学生，并在原有的基础上得到较好的发展。

　　我们还严格控制班级人数。从2012年开始，我们以小学每班40人、初中每班50人的标准进行规划。目前，泸州城区义务教育阶段的学校已初步解决了“大班额”问题。

　　以前，泸州城区的学校中有不少班级人数达到70多人，而56人以上的班级也占据了相当的比例。学生人数过多，给老师的授课以及管理带来了许多难题，老师们也难以针对学生特点设施个性化的管理和教育，解决“大班额”这一问题，客观上有利于学生的发展。

　　控制了每个班学生的数量，就意味着学校和教师资源都必须同步增加。江阳、龙马潭和纳溪区，则主要采取规划新建和改扩建学校的方式。2013年至2015年，龙马潭和江阳区初步规划新增学校16所，增加640个班级，改扩建学校17所，新增247个班级。泸县、合江、叙永、古蔺四个县，初步规划新建学校8所，改扩建学校12所。

　　事实上，超大班额的现象在江阳区尤为突出，为了解决这一难题，2013年至2015年，仅江阳区就拟新建学校7所，增加360个班级，改扩建学校9所，增加126个班级。规划新建的江南小学已经动工，有60个班的规模，明年就开始招生。而纳溪区的规划也不断完善当中。

　　 D

　　 川南一体化发展 互相沟通联系是前提

　　 问：川南四城教育可以从哪些方面合作，实现共同发展？

　　答：从历史和地域关联上看，川南各城市是一衣带水的关系，教育也有很多共同点。川南教育基础较好，各个城市的教育也有其特色和优点，彼此之间互补性强。

　　受同一文化的培养和熏陶的川南人，应共同交流和研讨，学习优秀的，弥补不足的，从而形成优势互补。充分利用四川内部教研资源，有利于提升川南教育的质量和水平，形成品牌，只有相互之间联系和交流起来，才能促进川南一体化发展。

　　 E

　　 高考学科分数改革 很正常也很有必要

　　 问：北京等地率先进行高考学科分数的改革，你认为改革有必要吗？

　　答：我觉得改革很正常，也很有必要。以往是中国人出国了不愿意回来，如今中国在发展，学生也更愿意留在国内。中国的学生从小学开始就学习外语，但能出国工作的人并不多，多数国内的工作也用不上外语。我认为，外语在高考分数中的比例，还应继续降低，并降低难度。对一批具有外语天赋的学生，可以让其适当多学。

　　同时，许多幼儿园开设了外语课，这没有多大的作用和意义。幼儿园时期是孩子们“练其筋骨”的时候，应该以游戏为主，促进孩子们智力的发展。 华西城市读本记者 刘丹＠人物

　　 刘涛

　　泸州市教育局局长局长语录

　　●“市(州)级教育行政部门在推进素质教育过程中是大有作为的。”

　　●“学生在高中毕业以后，成绩不理想便复读，这其实是教育资源的浪费。因此，提升应届生的教育水平，泸州市内的省重点高中学校不能招收往届生。”

　　●“受同一文化的培养和熏陶的川南人，应共同交流和研讨，学习优秀的，弥补不足的，从而形成优势互补。”