【新民网】江西科技师范大学深入开展“感恩 梦想”书信教育活动

http://news.xinmin.cn/rollnews/2013/11/23/22736207.html

　　对大部分高校的新生来说，也许只是懵懂人生的翻篇，也许只是独立生活的开始，但是，对于江西科技师范大学2013级新生来说，大学第一课却是温情又温暖的开端，从“三封信”开始起航，与社会、家庭互动促进自我成长的起点，书写“铭记恩情、反思亲情、增长才情、追梦移情”的美丽篇章，注定将终身受益、终生铭记。

　　“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”所代表的书信时代渐行渐远，但是江西科技师范大学“三封信”教育活动却仿佛穿过遥远的时空隧道，在该校2013级新生中心底激起层层涟漪……

　　 八方回信赢赞誉

　　“在这次贵校举办的‘三封信’活动中，我们很欣喜的收到了孩子写给我们的第一封信，作为一个父亲，我无法形容我看完信后心中的那种感动与欣慰。在这个人们习惯了在线即时交流的信息化时代，策划了这样的活动，让我对贵校德育有了新的认识，对你们的良苦用心心生感动和敬意。”这是该校数学与计算机科学学院一位家长给学校的一封回信。家长的信任与感谢之情言于溢表，还为学校德育工作提出了中肯的建议，并将学校通过“三封信”培养孩子的孝心、爱心、责任心作为“女儿成长日记”突破1000大关纪念，并为祝愿学校明天更美好赋诗一首：

　　科技师大育贤人，千秋功德量值山。

　　喜逢盛世栽桃李，骀荡春风护花红。

　　万里碧空展长翅，鲲鹏扶摇作远航。

　　今看桃李满天下，明愿春花更斑斓。

　　“一个毕业三年的学生在进入大学后首先想到的写信给恩师，竟然是初三的我们。更为重要的是，而且我们也并没有感觉到对你有特别的关照，这些细节如果不是你特地提起，我们都忘得差不多了。”“很高兴你在学校提倡的这次‘写信给恩师’活动中，能想到三年前初中的老师！三天来，反复阅读你质朴的‘实话实说’，让‘我们’（与爱人张老师）心生无限感动、感慨。”

　　这是学校通信与电子学院一位来自江苏南通籍学生恩师的回信。他在信中还把“感恩教育是否需要这样的‘仪式’？学科教学能否带给学生‘幸福思维’”“基础教育能否给学生带来更多的自信？”作为教育心得、人生感慨与学生、学院作了探讨互动，并为学校开展“三封信”教育活动感动：“我对贵校这次倡导的给恩师写作活动非常感激，这样一种“形式”是恰当的，值得提倡的。因为一个不懂感恩的人是无法‘行之久远’的。饮水思源，当前的基础教育也需要深入开展这样的活动。”

　　“收到来自贵校8位学生（2名2010级，6名2013级）的来信，除了欣慰，就是身为人师的感动和成就感，读着学生来信，字里行间充溢的感激之情让我欣慰，学生的感激对我恰恰是一种鼓励和鞭策，我只是做了一点微不足道的事情，而学生谈的最多的却是那份感恩之心。”这是体育学院一位来自江西广丰一中李老师给学校的回信。

　　“收到来信，心中忐忑以为又要去学校办什么事，打开信才知道，女儿长大了，心中无比欣喜。”“感谢学校对女儿的培养，让她在这个温暖的集体接受教育长大成人。”这是经济管理学院一位家长的温情回信，字里行间表达着对孩子成长的欣慰，对学校的感激。

　　…………

　　家长的信还在传递中，恩师的反馈还在延续中，一封封回信让我们重温往昔那份情感的古朴与纯真，一封封回信传递温情佳话，犹如一股股清泉，浸润了每一个人的心田……

　　 万封书信寄衷情

　　9月18日，江西科技师范大学校长郭杰忠在2013级新生开学典礼上发表了热情洋溢的讲话，希望全体新生分别书写一封信给父母、恩师、未来的自己，把“三封信”作为大学入学教育重要内容，通过“三封信”联络亲情、铭记恩情、增长才情。

　　活动开展以来，各学院积极教育引导2013级学生围绕“感恩·梦想”主题，一方面用书信方式向父母、恩师表达自己的感恩之情，汇报学习、生活中所思所想，抒发对父母、恩师的真情实感，以“恩情”为导向可以引导新生饮水思源，内省内察，反思成长，教育引导新生树立正确的人生观、价值观，实现个体与社会的协调发展。另一方面让新生结合大学生涯规划，写给“未来的自己”，可以写给1年，2年，4年的自己……甚至10年后的自己，表达对未来自我的期望，找准人生定位，让新生正确认识、评价自我，扬长避短，激励自我，实现青春梦想。

　　在活动中，各学院注重尊重新生的主体地位，积极挖掘新生自我成长的积极力量，促进新生自我教育、自我完善。历史文化学院新生罗孝海说“习惯了与家里打电话，习惯了在老师的指导下学习，习惯了自我成长，没想到‘三封信’让我打破习惯思维，让我有个独自面对内心的时候，来思考亲情恩情”；数学与计算机学院祁小鹏说“通过三封信方式，可以让我们在繁忙的学习生活中，放慢脚步思考亲情，正视内心增加才情，反思成长铭记恩情，表达内心最深处、最真挚的感情，激励自我不断成长。”

　　9月底，学校统一印制了信封，10月初，统一收集、邮寄了2013级新生一万两千余封信件，架起了新生与家长、新生与师长之间沟通的桥梁，让收信人（来自全国各地的家长、老师）感受到新生的成长，促进了社会、家庭、学校等三方教育有机结合。

　　 千篇佳作话感恩

　　10月初，学校在全校学生范围内开展“感恩·梦想”精品书信大赛，短时间之内就得到了众多同学的踊跃参与，通过学院推荐和自由投稿，学校共收到参赛文章1576封，通过一封封普通的书信，一句句直达心底的肺腑之言，传达最美好的真情，教育引导新生们在书写中升华情操，在倾诉中净化心灵，在探索中明确方向，在行动中自我评估，促进自我激励。

　　（一）E时代，家书一封封，亲情抵万金——面对不计回报的父母，新生们的一封信可能让父母想到一个个难忘的瞬间，涌入心脉……

　　“您的爱如蜻蜓点水一般，小心翼翼地让我察觉不到您丝毫爱意。可是，在关键时刻，您的爱却给了我希望，这种爱，让我永生难忘！记得那一晚，您特意为了我召开了一次仅有的家庭会议。”

　　“那年离家，只带了很少的行李，初次接触外面的世界去上大学，不安和思念都被兴奋填满——飞驰的动车，陌生的城市，期待的大学生活……一切都是新鲜的，一切都等待着我去探索。可是当你们踏上回家的火车，伴随着快要溢出的眼泪，成为大学新生的兴奋也开始消退，望着你们的背影，这时的我恍然明白，游客和游子其实是不一样的感受。”

　　“无论是酸酸辣辣的土豆丝，还是金黄酥脆的炸鸡腿，甚至平常如一碗蛋炒饭，您都能做出同饭店不一样的美味。喜欢您煎的荷包蛋，喷香扑鼻，外衣酥黄且带着些许的焦，咬起来会有油从外衣边沿缓缓溢出，并伴有酥脆响声，当牙齿继续向下探去，就会遇见嫩滑爽口的蛋白，而蛋黄的部分是最妙的，圆扁嫩黄的样子让人看着就心生喜欢，轻咬一口，那香糯的感受令人回味无穷。”

　　（二）千里传真情，佳作话感恩——面对寒窗十年的恩师，新生们细细回味着恩师们的温情关怀细节，也许恩师们都忘记了，但新生们仍然是把恩情铭记在心，化为前进的动力……

　　“恩师，还记得那段既紧张又难忘的美好岁月吗？您那一声声温暖的问候，一份份真挚的感动，一幅幅精彩的画面至今在我脑海盘旋，如此的甜蜜。恩师，文字的天地无涯无际，而此刻的我却不知道如何运用手中的笔，来抒发心中的情感。是您教会我拥有积极的心态，让心飞翔；是您教会我卸下心中的枷锁，让心摆渡，谢谢您为我带来如此多的美好。恩师，我爱你！”

　　“刘老师，借用学校开展书信大赛的时机，给您写这封信其实已经计划很久的信。您知道的，我可能比较内敛，很多事情，很多感谢的话我会憋在心里不知道如何去表达。是啊，书信是个好东西！回归最原始的方式也许是最简单，但也是最真切的。”

　　“当我以插班生的身份胆怯地踏进云汉小学的时候，是谁，满怀笑容地把我引到班上,把我介绍给班上的同学？是谁，在我孤独无助时给我温暖和信心？是您！我亲爱的徐老师。”

　　“老师，在我心中，您就是寒冷的冬天里挂在天边的那个太阳，永远那么温暖。现在的我，每一天都带着感恩的心坐在课堂上学习，每次，脑海中都会浮现您的面容，时刻提醒自己：我将来，也一定要做像您一样敬业的老师！我觉得，现在认真学习，将来做一个敬业的老师，然后跟我的学生讲起，当初我的老师是多么的美丽，这就是我能做的，来表达我对您的感恩之心。现在，我的一只手已经碰到了我的梦想，我会继续努力，让我的梦想早日成真。”

　　（三）穿越时空探自我，追梦同行谱新篇——新生们通过“写给未来的自己”，用书信记录青春梦想，内化为个人前进动力，促进自我激励，自我成长……

　　“亲爱的，听说你最近对于学习很迷茫。难道你忘记了走进大学的那一刻，自己立下的宏伟大志了吗？记住这不是你想要的生活。现在的你必须拿出你的那种不甘心，拿着你不服输的劲，努力学习，好好的生活。你总是害怕，怕自己的付出得不到回报，怕自己会输，怕让疼爱自己关心自己的人失望。要明白，努力不一定成功，但是不努力，你连输的资格都没有。亲爱的挺直腰板，大步向前，给爱你的人以希望，给你爱的人以未来！加油！”

　　“哥们，你有许多缺点：性格易冲动，脾气有点火爆，有时说话不经过大脑。你也清楚，在你走入社会时，这些缺点会被无限的扩大，每一个都可能成为你失败的充分原因。所以，你努力的争取着每一个锻炼的机会，勇敢的磨砺着自己身上的棱角。善良的你一直积极地去帮助他人，很开心的能看到你如向日葵般向着温暖生长，请继续坚持着你的方向，记着心中的每一个信念，我会一直看着你，监督着你，永远地支持你！”

　　“在满心欢喜中步入大学的校园，成为现在这个我，难以名状的心情。亲爱的，我要感谢你，感谢你在遇见我之前就有了一颗感恩的心脏、一个担负责任的肩膀、一双没被诱惑蒙蔽的双眼。现在，我将用生命延续这份心情。”

　　 百堂班会筑梦想

　　“三封信”教育活动，蕴含着一种做人的态度，是诚信与感恩、承诺与责任的具体体现，可所谓学校入学教育送给新生的“特殊的成长礼物”。

　　90 后大学生“外在成就动机”和“内在成就动机”都明显较强，从新生的特点来看，不同的教育背景、不同的成长环境和不同的生活经历直接导致了每个新生有着各自不同的特点，正处于自我认同、自我探索的矛盾时期，进入大学后也有着不同的心理和行为表现。

　　为了进一步提升“感恩·梦想”主题教育活动成效，激励新生敢于有梦、勤于追梦、勇于圆梦。10月中旬，学校在开展“三封信”主题教育活动掀起高潮之时，又在全体辅导员中开展“感恩·梦想”主题班会策划大赛。在全校2013级新生班级中，通过主题班会的模式，以PPT、视频、沙龙、演讲等学生喜闻乐见的活动形式，积极拓展教育内涵，引导大学生进一步传递正能量，构筑青春梦想，书写人生华章。

　　“三封信”主题教育活动的深入开展，有效拓展了江西科技师范大学新生入学教育的内容，丰富了该校大学生思想政治教育工作载体，对探索新形势下培育大学生思想道德素养和健全人格，教育引导树立正确的人生观、价值观、世界观，崇尚、宣传“仁、义、礼、智”传统美德具有积极意义，有利于进一步凝聚大学生努力践行“中国梦”、“强校梦”和“成才梦”。