王玉初：要“教师忌语”，也要“挫折教育”

　　宁夏回族自治区教育厅日前向全区教育系统印发了《宁夏回族自治区中小学校教师“六不准”》《宁夏回族自治区中小学校教师忌语》，同时发出《进一步加强我区中小学教师师风师德建设的通知》，不仅发布了教师忌语，还明确要求，师生谈话必须在公开场合，有第三方在场。（4月14日《人民日报》）

　　老师的不当批评，会给学生的心理造成不利影响，甚至留下隐患。有媒体报道，四川彭州市有个学生，因为老师一次不当的批评而留下了心理阴影，并辍学。7年之后，该学生把自己人生的不顺全归结到老师那次不当的批评上，于是先后两次到学校想伤害老师。幸好被及时制止，并解开了学生的心结。（据3月27日《成都商报》）这件事对那位老师的触动也很大，觉得“当初该用更温暖的方式与学生沟通”。

　　俗话说得好，好孩子是夸出来的。教师忌语，呵护孩子的自尊心，很有必要。所以说，“教师忌语”不但要写在纸上，更需要老师们的积极响应，并作为职业操守遵照执行。

　　不过，推行“教师忌语”，并不代不需要对学生批评教育。年轻人犯了错误，上帝都可以原谅。但是，不让年轻人犯同样的错误，则需要批评，需要以正确的方式给予教育。一个人的成长，还免不了会遇到挫折，生活需要每个人都有一定的抗压与承受挫折的能力。这也需要从小开始教育。现在独生子女家庭，孩子就是家中的“小王子”、“小公主”，家长对孩子的要求是百依百顺，给孩子的“爱”不是少了，有时是太多了，成了溺爱，孩子很少受到挫折。有一次，两个同学的孩子在一起玩耍，其中一个孩子说另一个孩子“你是个笨蛋”。让人吃惊的是，另一个孩子并没有争辩，只是泪流满面地向爸爸诉苦去。因为他从来没有遇到过这样的挫折。

　　一些孩子很少受到挫折，长大后遇事容易绕道走，没道可绕就容易做出极端的事情，甚至是轻生。我们不要把孩子培养成温室里的花朵，就该从小让孩子接受一定的挫折教育，不但要孩子会踢顺风球，也要学会踢逆风球；让他们的生活充满阳光，也要经受风雨的洗礼。

　　对孩子进行批评，开展挫折教育，需要教育的智慧。这不仅是老师们遵守忌语，有些话不能说，同时有些话应该说，必须说。当然，家长也要共同努力。