王瑶：“搞笑证”呼唤学校教育要用心

　　近日，网上一则“孙子颁给爷爷‘傻逼证’爷爷收到傻了眼”的新闻吸引众网友围观。说的正是现下非常受广大小学生追捧的各种重口味“搞笑证”引起的。13日上午，记者暗访了山东省临沂市区几所小学周边商店，均发现了类似“搞笑证”，并且非常受学生追捧，证件内容里包含的不健康网络信息和语言引发了家长们的担忧。（5月14日《沂蒙晚报》）

　　那位颁给爷爷“傻逼证”的孩子或许只是觉得好玩，但这样的事情难免让人大跌眼镜。孩子觉得有趣、好玩的“搞笑证”，不仅带有赤裸裸的谩骂、侮辱，并且还向其传递着各种不良信息。而当自嘲、讽刺成了小学生之间相互取乐的一种方式时，我们除了厉声禁止学生购买此类重口味“搞笑证”外，是否也该反思一下，是什么原因造成了孩子的低俗趣味？

　　小学生自制力较弱，对于新鲜、有趣的东西总是充满兴趣，却并不会考虑这些东西是否会给自身带来不良影响。商家正是抓住了小学生这一心理，用一些低俗、恶趣味的玩物来吸引学生的眼球。应当看到，诸如“搞笑证”、“色情卡片”这类东西大都在学校周边的商铺里销售，小学生接触的机会较多，受其影响自然也会越深。而学校周边一家文具店老板说“搞笑证”这种东西都已经卖了好几年，从中传递出的信息是，对于学生周边的商铺，相关部门并没有及时进行监督管理。学校周边的环境难以得到净化，学生一出校门就会被商铺中形形色色玩物所诱惑，这正是助长学生不良习性的外在原因。

　　另一方面，尽管学校老师表示时常告诫学生不要购买此类卡片，但一来学校周边处于监管真空状态，离开学校后学生面对形形色色的诱惑，教师的禁令就可能会被忘在脑后；二来学校仅仅告知学生不要购买此类卡片，却并未深究学生为何喜欢购买此类卡片？这才是问题的真正所在。学生喜欢新奇、有趣的游戏，但学校却缺少这种能够吸引学生的事物，这才导致学生会被“搞笑证”这类低俗玩物所吸引。如果学校能创新意识，变革传统的教学形式，不断制造惊喜给学生，通过有趣的形式引导学生树立正确的价值观，这才是问题的解决之道。

　　不久前，长沙市一小学通过让学生玩飞行棋游戏的方式，从中渗透社会主义核心价值观教育，取得了良好的反响。试想，如果学校教育能够多用心，紧抓小学生的心理，通过新奇有趣的方式来对学生施教，以此引导小学生自觉抵制各种不良诱惑，这比单一的禁令要有效的多。既然学生喜欢各种“搞笑证”，学校不妨也依葫芦画瓢，开展一次“搞笑证”评比活动，但要将“搞笑证”中的内容换成核心价值观的内容。借助新颖的形式进行德育教育，这种“糖衣”势必会如炮弹一样，激发学生的浓厚兴趣。