王瑶：校园“有偿服务”缘何兴起？

　　把手机借给同学使用一次，收费1元；每天给其他学生抄作业，收费2至5元不等。昨天，《武汉晚报》记者从武汉部分中学了解到，一种变相的“有偿服务”在学生中流行，有的学生甚至一个月能从“有偿服务”中获利百元。（11月17日《武汉晚报》）

　　通过给同学提供帮助来索取一定的报酬，这种行为在小学和中学都有，到了大学校园里，“有偿服务”更是成为部分同学的一项生意，送外卖、出租物品、帮人上课等行为其实都是一种“有偿服务”。然而，校园里这类“有偿服务”在意的仅仅是金钱，其行为很多却都在传递着一种不良风气，那么这类“有偿服务”行为缘何会在校园里生根发芽？

　　首先，是社会上不良风气的影响。当金钱的功能被不断强化和渲染时，处在校园里的学生也逐渐被同化，有学生认为只要自己有钱就能让别人帮助自己做事，而另一些学生则认为不挣白不挣，只要双方都有需求，这样的生意可以天天都有。拜金主义的风气盛行于校园，同学之间的友情也要用金钱来衡量，任何给予别人帮助的行为都可以成为“有偿服务”。这不仅助长了不良的学习风气，也影响了同学之间的情谊。

　　其次，部分学生的娇生惯养。有能力出钱让同学帮自己做事，那么自己必然要有钱，这些钱从何而来？不言自喻，当下一些家长过分的迁就子女，生怕子女在学校里生活不好，于是便尽可能多的给子女生活费。然而，对中学生来说，有钱并非是好事，尤其是哪些自制力较弱、成绩较差的同学，拿到父母给的生活费后只想着如何去花。一旦日常的生活抑或学习上出现问题，首先想到的解决方案便是让人帮助自己，当然，是有偿帮助。可以说，正是一些家长的溺爱造就了部分学生的慵懒性格，而这正是导致“有偿服务”产生的原因。

　　再者，学校教育有时也会给学生一些误导。一些学校在管理中制定了一系列规章，学生迟到要罚款，教室里面吃东西要罚款，并且将罚款的项目列出来贴在教室里。以罚款作为惩戒学生的目的，看似是在帮助学生养成良好的习惯，但也间接的告诉学生，只要你有钱，你就可以迟到，就可以在教室里吃东西。既然学校都在和学生做一些利益交换，那么学生之间的“有偿服务”行为就更不难理解了。

　　毕竟校园“有偿服务”多数是违背了学校的校规，也使学生养成了种种不良习气，学校自然应当予以禁止。但在禁止这一行为之前，家长、学校乃至学生自己都应当反思，自己究竟该对这一行为承担什么样的责任。