王瑶：用智慧化解孩子的成长问题

　　杭州市学正小学一名7岁的小男孩，给同班女生写了一封信：“祝君君(化名)，我想向你求hun(婚)”。女方家长听说后，并未着急，在QQ里开起了玩笑：“男方家长，188万挑来，这亲定了！”而老师的看法是，正好可以利用这次“求婚”，引导男孩子学习那名女生的优秀之处。（11月28日《钱江晚报》）

　　在这件事的处理上，家长和教师并没有斥责孩子为何会有这种想法，相反，双方家长的做法是在玩笑中稀释此事，而教师则抓住时机对孩子进行教育。这样的处理方式在笔者看来再恰当不过。

　　成人世界的一些价值观念往往会在不经意间被儿童学习并模仿，但儿童不会去甄别这些观念是对是错，只要能让自己宣泄情绪或表达情感的，儿童就会按照成年人的方式行事。成人世界的某些观念对孩子造成不良影响是事实，但在既有的不良影响已经发生时，过多的责备或者抱怨都无济于事。诸如近日有小学生在毕业留言中写到“为了人民币努力”之类的话，在一些人看来，除了对小学生价值观扭曲表示担忧外，无外乎便是将矛头对准成人世界，认为孩子的这些想法都是受成年人影响的。这种归因并没有错，但笔者想问，这种指责和抱怨对小学生价值观的重塑究竟有何实际意义？

　　很多教育问题发现后，民众大多是急着找原因，但很少有人能够为当下处理好这件事情建言献策。由此可见，在小男孩向同学求婚这件事情上，家长和教师的做法不仅触及到了问题的根本，也能够化劣势为优势，从而抓住时机给孩子以正确的教育。比之旁人简单的批评或者担忧，家长和教师对这件事情的处理可谓彰显机智。

　　当然，能够有效的解决问题固然重要，但也应当认识到，7岁孩子写信向同学求婚的做法与其心理年龄并不相符。家长和教师这一次可以很好的处理问题，但这不能保证孩子日后不会出现类似的举动。要从根本上解决这一问题，还需要多方面的努力。

　　首先，学校教育应当承担起自己的义务，既向小学生进行爱情和性等方面的教育。目前来看，这方面的教育依然薄弱。学校应当抓住时机，通过合适的方式让小学生明白爱情和性是怎么一回事。一旦小学生们了解了这方面的知识，那么家长就要少操很多心了。

　　其次，家长对于这类事情要有合适的态度。当得知自己孩子喜欢别人孩子时，家长应当先和孩子进行深入交流，了解清楚情况。如果问题严重的话，可以联系对方家长及学校一起对孩子进行教育。粗暴的责骂抑或置之不理都可能会让事情更加糟糕。

　　除此以外，还应当让那些可能给孩子带来不良影响的影视剧远离孩子，尽可能的保证儿童世界的纯真。