助力“百年名校”江财梦系列十三——为学生心灵护航 促学校和谐稳定

    【编者按】栉风沐雨九十载，扬帆起航百年梦。2013年，勇于追梦的江财人风雨兼程中走过了90年的办学历程；2014年，善于弄潮的江财人振奋人心地提出了建设“百年名校”的宏伟梦想。2014年5月20日，王乔校长在《江西财大报》发表了题为《夯实“百年名校”根基，燃起“百年名校”梦想》的署名文章，对“百年名校”的发展定位、建设路径进行了系统的论述，深化了江财人对“百年名校”的思考，激发了江财人对“百年名校”的圆梦热忱。8月26日上午，我校在新余召开2014年暑期工作会议，围绕“内涵建设、创新发展，为实现‘百年名校’目标打下良好基础”的会议主题，暑期领导干部培训班全体同志参加会议，校党委书记廖进球、校长王乔分别在会上作重要讲话。廖进球书记以“凝心聚力  真抓实干  为建设‘百年名校’做出新贡献”为题，从使命自觉、发展自信、差距自省、奋发自强4个方面，对江西财经大学建设怎样的“百年名校”和怎样建成“百年名校”进行了系统思考与详细阐述，进一步深化了对奋力实现“百年名校”江财梦的认识与实践的新境界。 

                     
        关注学生心理健康，关心学生心灵成长，是保障校园和谐稳定的一个重要举措之一，也是保障学生成长成才的重要环节，百年名校“江财梦”，需要全校学生拥有健康心理、积极心理，需要全校学生拥有良好心理素质和永不停歇的正能量。校心理健康教育与咨询中心一直致力于提升学生心理健康水平，为学生的心灵护航，促进学校和谐稳定。
      经过多年的实践摸索，心理健康教育与咨询中心形成了“点面结合”的工作模式，此模式贯穿所有人群，“点”与“面”又各有侧重，“面”上的工作，就是面向全体学生，普及心理健康知识，让心理健康的正确观念深入人心；“点”上的工作，就是让需要帮助的个体和特殊群体，在专业的心理辅导下走出阴霾走向光明。

        面向全体：让学生在心理知识的海洋呼吸

 
      课堂学习人人参与。面对学生心理知识贫乏的现状，我校开设了《大学生心理健康教育和安全教育课》，此课程为必修课，两个学分，大一学生刚进校就接受学习这方面知识。通过课程的学习，学生能够掌握丰富的心理健康常识，懂得心理调节的基本技术，为学生在大学四年的学习打下良好的健康知识基础。
      教育活动各个精彩。为加大对心理健康知识的宣传，丰富同学们课余生活，学校心理健康教育与咨询中心举办大量心理健康教育活动。依托学生社团“心理健康协会”，在全校范围内广泛开展活动，如“关爱生命，美丽心灵”征文、演讲比赛，让学生感悟生命的真谛；心理情景剧大赛，让学生自导自演，学会维护心理健康；心理素质拓展大赛，通过团体游戏，让学生学会沟通及团队建设，增强心理素质；心理健康形象大使大赛，让和谐心理走进每个学生的心田；大学生优秀人物访谈、大学生先进事迹报告会，让榜样的力量带领大家走向光明与成功。丰富、精彩的心理健康教育活动，以无形的力量感召学生、引领学生走向真善美。
      媒体宣传步步为营。为给心理健康教育营造良好的氛围，我们利用学生容易接受的媒体，广泛宣传，逐层渲染。我们创办了《心海导航报》，每月一期，刊登学校的心理健康教育动态，刊登学校教师的育人感悟，发表学生的心情文章，普及心理咨询的常识。我们建设“心灵花园”网站，网站内容除了新闻和常识，可以做心理测评，可以做网上咨询，也可以欣赏到专业的心理咨询案例。我们制作了《心理健康教育宣传手册》，人手一份，了解心理，了解心理健康，了解心理咨询。我们还开通了官方的心协微信“江财校心协”，不断推出有意思有意义的信息，既喜闻乐见又能增长知识。
      教师队伍人人争学。学校中，教师和学生是主体，我们除了做好学生的心理健康知识的宣传普及外，我们还在教职工队伍中进行系列培训，让他们具备更加深厚的育人常识，尤其让其懂得大学生的心理特点，提高他们做好本职工作的技巧手段。党团干部、辅导员，是学生工作的主力军，对它们进行心理辅导基础技能的培训、心理危机干预技能的培训，就能让他们在日常工作以及危机发生时发挥更好的作用。后勤干部及保卫人员，对其进行心理知识培训，了解大学生群体特点，促进其服务水平提高和服务意识的增强。学校的教师、班主任，对其进行大学生常见心理问题等知识培训，让其走出管理的误区，走近学生的心理，不断提升工作能力。

        面向特殊：让有困惑的学生找回生命的坚强

      个体辅导，带她走出沼泽。全国的大学生心理普查结果表明，大学生中有轻度心理问题的占近20%。如何做好这些个体的心理辅导，尤其是一些比较严重的心理障碍和心理疾病，是学校教育工作中一个重要而又棘手的事情。面对这个问题，学校在工作日的每天下午、晚上，以及周末的晚上开通了面谈咨询，由专业的心理咨询师值班与学生咨询。目前我校的心理咨询已经被学生广泛认可，前来咨询的学生人数每年都在千人次以上。据分析，学生中主要心理问题包括人际交往问题、情绪情感问题、学习问题、就业问题、发展性问题以及人格障碍、神经症和精神问题，后三者通常需要转介到专业的医疗机构治疗。做好这方面学生的咨询和转介工作，就为学校的和谐稳定打下了良好的基础。
      团体辅导，一起走向光明。在学校，学生的有些心理问题往往有相似性，为了提高咨询效率，我们举办了团体辅导。团体辅导是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，通过自我觉察，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，激发个体潜能，增强适应能力的助人过程。利用这种形式，我们在多种媒体上招募成员，组成一个同质团体，另外，对一些不愿主动参与的学生，我们要求各学院去排查，比如网络成瘾的学生，发现以后把名单报上来，然后组织心理咨询师主动约谈，邀请他们加入团体辅导。经实践发现，团体辅导中“人际交往训练”、“自信心训练”、“情绪管理训练”及“自律能力训练”等团体都有比较好的辅导收益，成员在团体中成长迅速，后期效果良好。
      危机干预，找回生命尊严。学校不可避免会发生一些突发事件，如学生心脏病发作死亡，学生遭遇车祸死亡，精神疾病发作，或遭遇家庭变故，或出现其他疾病甚至自杀事件等，出现这样的事情，心理危机干预非常必要。对于学生的意外死亡，学校成立了危机干预小组，从多方位提供支持，而心理干预是其中的重要环节，学生家人的哀伤辅导，学生同寝室同学及同班同学的心理辅导都属于心理危机干预范畴。对于学生精神疾病的发作，我们会组成专家团队进行初判，与学院一起把学生转介到专业的治疗医院就诊，待学生出院后，继续跟踪学生的心理情况及后续生活，提供心理辅导和其他支持，让其愈后重找生命尊严。对于突发疾病或遭遇家庭变故的学生，我们组成心理辅导团队，一直陪伴给予支持直至其重回正常轨道。
         

结语

      “点面结合“的工作模式，普及心理健康知识是基础，做好特殊群体的咨询和辅导是关键，引导学生充满积极心理的正能量是重中之重，此三方面如三驾马车，并驾齐驱，共同引领学生走向光明和成功，共同保障学校学生的心理平稳和拥有积极心态，共同促进学校的安全稳定与和谐共进。（文/心理健康教育与咨询中心  编辑/孙爱霞）