胡立：给“六不准”防早恋校规点个赞

　　关注如何防范学生“早恋”，是各中学校长最为头疼的事之一。近日福建省福安二中出台的防“早恋”校规，详细列明了男女生之间交往应该注意“三有”和“六不准”，引发了广泛争议。不少学生吐槽规定太过“奇葩”；但也有不少学生及家长表态支持，认为此规定对学生是一个很好的警示，无可厚非。校方回应说，规定是死的，管理会人性化，不会伤害学生身心权益。（2月27，东南网）

　　由于中学生早恋，既会影响当事学生的注意力，也会转移其他学生的注意力，进而影响到整个班级的学习氛围，因此一直以来都是学校与家长们心烦的问题。同时，早恋更是学生管理中的一道经典难题，之所以如此，关键在于学校既不能武断的隔离男女生之间来往，又不能凭空对当事学生是否早恋进行判断。究竟该怎么办？笔者认为，福安二中出台的防“早恋”校规，并没有那么奇葩。

　　一方面，早恋不仅是中国学校的烦恼，在外国的中学也有明确的限制，只是美国社会对少男少女之间的恋爱一般采取顺其自然的态度。例如，美国中学的《学生示爱限定规则》其中就阐述“对他人表示关怀与向他人示爱，对你来说都是十分重要的，不过，在学校的环境中公开示爱是不得体的。”这与福安二中的校规难道没有类似之处？所以，如果学校能够通过限定学生的外在行为，一定程度上预防并监督学生示爱，当事学生的恋爱就失去了公开的表现的机会，他们对周围学生以及对班级、学校学习气氛的影响也就自然降到了最低的程度，而且，使预防早恋行为有了可操作的方法。

　　另一方面，我们不得不承认福安二中尚有防“早恋”校规不足。教育部制定的《中学生日常行为规范》中有鼓励同学之间“真诚相待、正常交往”的内容。现实生活中，我们并不缺乏将健康男女友谊错误扼杀的先例。那么，究竟“度”如何把握，管理如何实现人性化，笔者觉得这才是学校、家长以及老师们值得重点关注思考的问题。

　　总之，中学生“早恋”现象是一个比较普遍而又复杂的问题，教育“早恋”的学生摆脱这种感情上的纠缠，使他们专注到正常的学习生活中来，更是一个系统工程。所以，福安二中的防“早恋”校规，实则探索教育中的一步，笔者呼吁在我们暂时没有更好处理方式时，别阻拦了它的脚步，请给它点个赞吧！