公众科学素质偏低 科普依靠美剧和新锐科学网站

　　当你在把玩最新款的智能手机时，是否想过几年前手机并不是这个样子，你从没意识到现代科技对传统手机概念的颠覆，也不理解多点触摸、加速感应器、陀螺仪这些专业名词。不过别懊恼，大多数人都是这样——在享受技术带来的便利之时，很少考虑过科学本身。

　　据2013年7月—12月开展的南京第四次公民科学素质抽样调查测算，南京具备基本科学素质的公民比例达到了8.53%，虽然这个数字在全省排名第一，但与欧美国家2007年的统计数字25%相比，仍然差距很大。调查显示，科学素质水平和年龄段呈反比，与受教育程度却没有100%的绝对关系。现实中一些生活场景也能验证这一点，在“抗生素能够杀死病毒”这类问题上，一个高中生比成年人回答正确。这正如国际科普学者指出的那样，科学素养的核心是科学态度、科学情感，和掌握科学方法。从这个意义上说，教育体制、社会风气、舆论导向、公民视野都影响着科学素养的提高。

　　传统的科普教育主要依靠学校教育、科普图书、科普活动及科普场馆，而这次调查中，南京人获取科学知识的途径除电视、报纸外，互联网和手机移动客户端等新媒体的占比也飞速提高。在某种意义上，公民科学素质的提高不在于科普工作者本身的努力，而是资讯的爆炸，和传媒领域的巨大变革。近来江苏卫视的《最强大脑》的火爆恰好验证了这一观点，尽管本质是一档娱乐节目，不可避免地有诸多缺陷，但它却成功唤起了观众对科学精神的兴趣和反思。在国民普遍缺乏科学精神教育的当下，《最强大脑》的诞生有着积极意义。

　　对年轻人来说，另一个功不可没的科普功臣是《生活大爆炸》，这部已播至第七季的美剧中，科技知识包罗万象，物理、化学、电子信息等术语脱口而出。剧中展示的科学，既有时代最前沿的，也有最贴近生活的。观众在笑声中受到感染，主动去查找了解这些知识，潜移默化中科学素质便得到了提高。同样值得关注的还有一些新锐网站，如科学松鼠会、果壳网等，也是从兴趣切入生活，打造开放多元的分享讨论社区。

　　科普要靠娱乐节目和美剧，靠NGO(非政府组织)和NPO(非营利组织)，这对传统科普工作者和官方机构来说有些尴尬。现实中的科学教育体系，无论是校内教育还是社会上的科普活动，都是以传递知识为导向，却不重视培养好奇心、质疑精神、严谨求实等科学态度与方法，这更值得我们反思。

　　民族复兴的基础是高素质的国民，而国民素质的养成靠人文科学和社会科学的长期浸染，科普从来不是一个纯粹的科学问题，科学不应该是冷冰冰的知识，而是对生活的另一种解读，是认识世界的另一扇窗。跳出科学，我们才能读懂科学。否则，设想一下，如果将科普题目广而告之，人人都倒背如流，调查数据高达80%，有意义么？刘大山 (中新网江西新闻转载)