高创：考状元与谈恋爱隔着多远的距离？

　　一份解读互联网时代“学霸”的调研报告颠覆了公众以往对高考状元的固有印象，比如，62.7%的状元有过至少一次的恋爱经历，13.3%的状元体会过暗恋、单恋的感觉。这份由百度文库、觅题App根据近几年与高考状元群体深度互动推出的报告称：状元们的爱情和友情也并没有被繁重的学业“耽误”。（8月26日《中国青年报》）

　　关注这篇报道，有一个值得把玩的细节，网络搜索不难发现，《95后高考状元：近九成毕业于示范高中》的原题在网络转载中，立刻换身《95后高考状元调查：62.7%有过至少一次恋爱经历》。两相比较，虽未断章取义，却明里暗里散发着“标题党”的气息，不过这倒是次要的，需要追问的是，“高考状元、恋爱经历、62.7%”诸如此类的字眼组合在一起，怎么就能吸引了公众目光、颠覆了固有印象？

　　“神秘、学霸、书呆子、寡言少语、重点学校、父母的乖宝宝、除了学习还是学习”，这些印象应该就是对高考状元所谓的固有印象。这其中当然有教育体制弊病遗留的阵痛，也有社会以偏概全的误会，不过更应当看到是，越来越多的高考状元不再满足于只当“考霸”，或多才多艺，或个性十足，或活泼或好动，这些本该属于普通孩子的标签开始重新贴回高考状元的身上。换言之，一种更大的可能是，状元的光环足以掩盖其他光芒，在逐渐褪去亮丽的色彩之后，这更应视作一种回归。

　　人非草木，孰能无情。既然状元个性可彰，初开的情窦其实不过是自然的释放。青少年成长过程中，总少不了少年维特式的烦恼，更普遍地看，伴随着生理发育的情感觉醒是两条并行不悖的车道。如果非要拿早恋来说事的话，那也得是两个人的事，暗恋、单恋显然无非归入早恋的范畴。更概念化地讲，早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，心理转化为行为的实践。对状元谈恋爱的担忧，实则是早恋隐忧的群体化，但调查数据给出的结论却是，谈恋爱与考状元并未冲突，甚至相互给予了正能量满满的鼓励。

　　客观地说，中小学时期谈恋爱是一把双刃剑，并且在大多数情况下，由于青少年并未完全做好舞剑的准备，甚至缺乏剑术剑艺，往往伤自我。所以，需要提及的是，必须对包括状元群体在内的中小学生恋爱有一个客观公正的评价，一方面，不能当成洪水猛兽，扼制青少年萌芽的情感。另一方面，也不能掉以轻心，家长老师当甩手掌柜。

　　虽说有一半以上的95后高考状元拥有过至少一次的恋爱经历，但必须看到众多考生的群体差异和个性区别。于千千万万普通考生来讲，刻意地渲染有可能过犹不及。调查结论言之凿凿：状元们的爱情和友情也并没有被繁重的学业“耽误”，但扩散开来极有可能是本末倒置的解读：学业并没有被爱情“耽误”。导致后果就是纵情恋爱、荒废学业，最终感情学业双双折戟，耽误终生。

　　其实，考状元与谈恋爱可以相生相息，亦可能水火不容。相处的快乐、痛苦的承受，可以转化为成长的动力，也可能变为挤压身心的压力。事情的关键在于，对于这样一份远在天边近在眼前的爱恋，老师、家长和社会应该教会孩子怎么面对，如何处理，趋利避害才是最为难能可贵的成长添加剂。