教育部官微发布2014年就业月历 考研入伍均出现
“12月份，求职的同学应留意企业在校园的宣讲会和网申信息，出国留学的同学需要寄出申请材料了，考公务员的同学可以查询公务员考试成绩了。”昨天，教育部在官方微博和微信上贴出“2014届高校毕业生就业月历”，将毕业生求职的注意事项用时间轴的形式直观呈现出来，转发率颇高。
“考研”耗时最长
“2014届高校毕业生就业月历”中的重要事件包括“考研”、“求职”、“留学”、“公务员”、“村官”、“入伍”、“三支一扶”、“志愿西部”、“特岗教师”，其中耗时最长的就是“考研”，其次是“求职”和“公务员”。
按照月历，考生要从大三的暑假也就是今年8月份开始关注公共课的考试大纲，一直到明年的6月份接到录取通知书为止，前后一共要耗时11个月的时间。其次是“求职”，要从今年8月份一直持续到明年6月份毕业生完成学校就业手续的办理，领取报到证为止，而明年3月则是月历中的“大学生求职高峰期”。
“公务员”也是多数毕业生关注的消息，9月、11月及来年4月均有需要大学生关注的公务员招录信息。在“就业月历”中，今年年底前可以基本结束的是“留学”，今年12月学生寄出申请材料之后开始等待录取通知，一切顺利的话到明年6月份就可以开始办理护照和申领签证。而“三支一扶”、“志愿西部”、“特岗教师”等相对小众化的就业选择则多集中在明年的3月到7月之间，其中“特岗教师”耗时最短，从报名到最终公示只需要3个月的时间。
网友评价“很实用”
就业月历的制作者是教育部全国高校就业指导中心下辖的“全国大学生就业公共服务立体化平台”。该网站编辑部负责人金秀敏表示，网站去年就制作了就业月历，今年借助教育部官方微博和微信，才为更多人所知。“我们就是从服务毕业生的角度出发，把所有信息核实后整合起来。”截至昨天傍晚，就业月历微博已经被转发了数百次。“这个很实用！”网友评论说。
北京青年报记者注意到，月历中多数的时间提醒都符合实际，但今年12月份“查询国家公务员考试成绩”的提醒则不太准确，按照惯例，国家公务员考试的成绩多会在考试第二年的1月份公布，不过，月历中的2014年1月也有提醒考生“关注国考笔试成绩和面试通知”。
高校也有自己的就业月历
北青报记者注意到，除官方的就业月历。一些高校也有自己的就业月历，其中清华大学的就业月历是全方位多角度的。清华的每一届毕业生都会在10月底收到一份清华自己编制的《毕业生就业指导手册》，就业中心每天编制一份“就业微信”，每周编制一份“就业周报”，供全校学生下载和阅览。
在人人网上，山东大学的2014届毕业生就业月历也被很多学生转发。这份月历篇幅比教育部的版本内容更为详细，例如月历提醒毕业生：“一些重点企业的招考常在11月、12月举行，他们和公务员招考一样也要进行笔试和面试，包括银行系统、石化系统、进出口系统等，大家要经常登录各类企业的网页关注他们的招考信息。”
大学生就业月历(部分)
1月
考研：研究生招生考试
求职：为节后求职做准备
公务员：关注国考笔试成绩和面试通知
2月
考研：查询初试成绩，进行复试准备
公务员：国家机关和省市录用考试开始，关注相关信息
3月
考研：分数线出炉，关注复试名单
求职：求职高峰期，关注企业招聘信息
公务员：关注各省市公务员招考报名及考试时间
4月
考研：分数线出炉，关注复试名单
求职：关注企业招聘信息，投递简历参与面试
入伍：登录“大学生应征入伍网上报名平台”报名
公务员：地方省市公务员联考省考开始
5月
求职：投发简历参与面试
三支一扶：关注相关省市报名及考试信息
志愿西部：根据公告要求参与笔试、面试
特岗教师：各省市报名、资格初审开始
6月
考研：接收录取通知书
求职：完成学校就业手续办理，领取报到证
留学：办理护照，申请签证
公务员：部分省市省考成绩可查询
7月
留学：进行身体健康免疫检查，办理各公证文件
村官：关注相关省市招考公告安排
三支一扶：关注相关省市报名及考试信息
志愿西部：集中派遣培训
对话
先做好规划 再选择职业
对话人：21世纪教育研究院副院长熊丙奇 (微博)
北青报：为什么毕业生在就业选择上多方尝试已成常态？
熊丙奇：现在就业压力很大，多数的毕业生都不会只在一项就业选择上“押宝”，这样“眉毛胡子一把抓”的方式可以理解，但毕业生最好还是尽量避免。之所以多方尝试，还是因为学生没有做好职业规划，不知道自己到底想做什么工作、适合什么工作。
北青报：毕业生面对考研、考公务员、就业等多种选择时应该怎么办？
熊丙奇：每位毕业生自身的情况各有不同，性格、经历、求职意向都因人而异，有人适合考研继续深造，也有人适合考公务员。毕业生要花心思和时间确定好自己的职业目标，做好职业规划之后再选择。
北青报：高校应该在毕业季为学生做些什么？
熊丙奇：首先就是要提供充分的就业信息服务，招聘会的通知、时间提醒都要有。其次是给学生充分的指导，这个指导就是职业规划方面的、个性化的指导，帮助学生找到自身的特点，进而找到适合自己的工作。
本组文/本报记者 董鑫 雷嘉
制图/潘璠