2014年我国普通高校毕业生规模将达到727万人，比上年增长28万人，他们的就业广受社会关注。一方面是高校毕业生面临就业压力，一方面是许多企业找不到生产服务一线的高素质技术技能型人才。建设现代职业教育体系、推动高等教育结构战略性调整，是党中央、国务院对教育综合改革作出的重大战略部署。4月底，首届以“建设中国特色应用技术大学”为主题的“产教融合发展战略国际论坛”在河南省驻马店市举行，“引导一批普通院校建设为应用型大学”的课题摆在了中国职教界面前。近日，江西城市职业学院从加强学生顶岗实习入手，全力提升应用型人才培养。 　　此前，教育部就正式下发了《教育部关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》，称“高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。” 　　通知要求，高职院校要切实落实高职学生学习期间顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职需要的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。后期调整方向的专业，更要加强与其他高职院校相关专业和企业的联合与协作，尽力获得专业教师、企业技术能手、行业专家顾问的支持，并共享实训实习条件，以弥补本校本专业在师资、实践条件上的不足。 　　高职院校要加强和企业在顶岗实习、教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理等方面的合作，确保顶岗实习的教学效果和岗位技能训练水平，确保学生的生产安全。“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校和中央财政支持建设的职业教育实训基地，必须起到模范带动作用，向其他高职院校开放实习实训基地，共享教学资源，帮助本地区、同行业高职院校完成学生顶岗实习前的实训教学。   　　 强化实习组织与计划   　　按照这一要求，学校根据教学安排，选择具有独立法人资格，依法经营、管理规范，安全防护条件完备的企(事)业单位组织学生顶岗实习，并派专人到合作企业考察实习岗位的工作性质、工作内容、工作时间、工作环境和生活环境等。学生根据学校公布企业名单选择意向实习单位。学校与实习单位共同制订顶岗实习计划，包括：实习教学所要达到的总目标、各实习环节、课题内容、形式、程序、时间分配、实习岗位、考核要求及方式方法等。同时，强化教务处、就业指导服务中心及各学院对学生顶岗实习、社会实践教育、职业生涯设计教育、就业法规及有关方针政策的宣传教育工作，引导学生树立正确的人生观、价值观、择业观和职业道德观。   　　加强实习过程管理   　　按照江西城市职业学院《学生顶岗实习和社会实践管理条例》规定，学校所有专业学生都都必须按照教学计划参与顶岗实习，并要求学科专业尽量与学生实习就业相结合。同时要求各院系主动寻找校企合作伙伴，建立学校与企业相结合的质量监督和考核机制。为实现学校人才培养目标与企业等用人单位人才需求相一致，学校成立由校企双方主管、专业技术人员组成的专业建设教研组，有针对性地邀请企业介入学生培养全过程。从参与培养目标的设定、人才培养方案的制订到课程教学内容安排、理论与实践环节相衔接、再到毕业设计与论文指导、生产实践教学等方面全程介入，充分融入企业文化和管理理念，实现产学深度合作，使教学工作紧紧围绕企业岗位技能要求，最大限度地提高人才培养工作的实效性和针对性。   　 　推进实践教学改革   　　校企合作、订单培养、顶岗实习工作全面铺开。江西城市职业学院在中央财政支持省专项资金支持的基础上建有建筑工程、机电工程、物联网工程、经济管理、计算机、艺术教育六大实训基地。同时，学校各院系各专业根据不同专业特点和培养方案要求，主动出击，主动寻求合作伙伴，选择与专业核心能力相关的实习单位，帮助学生落实顶岗实习岗位。据了解，江西城市职业学院把学生大学期间的实践教学活动分成基础实践和专业实践两大块。基础实践模块主要以活动的形式开展，包括新生入学教育、志愿者服务与校园公益活动、课外文体艺术活动、科技文化活动、社会实践、社团活动、职业生涯设计与创业实践等。专业实践模块分为校内专业基础实践和校外综合实践(顶岗实习)，形成了一个目的明确、层次分明、相互促进的实践教学体系，促进了学生个性健康发展、综合素质提高。   　　 文章链接： 江西城市职业学院加强顶岗实习 全力提速应用型人才培养

本文来源: 教育网

26.05.2014  11:27