凝聚共识，回归大学育人本位——写在全校教学工作会议召开之际

      2015年的金秋，学校在“十二五”规划收官，“十三五”规划开局之际召开的这次教学工作会议，注定更引人注目！本次会议议程紧凑，议题充实，会议务实，富有成效。
      这次会议的召开，距离上一届2012年教学工作会已经3年多了。3年来，无论高等教育的形势，还是学校的事业发展已经发生了深刻的变化。正如校长柳和生在报告中所指出的，当前我校人才培养工作面临着新的形势和任务：一是高等教育新常态对人才培养提出了新要求；二是行业发展形势对学校人才培养提出了新要求；三是地方产业升级对高等教育提出了新要求；四是省内高等教育的发展形势对学校人才培养提出了新要求。面对新的发展形势和任务，学校领导班子如何在“千帆竞发、百舸争流”的高等教育激烈竞争下掌好舵、行好船，带领全校30000多名师生员工走出一条特色化办学之路，办出行业和区域中具有较高影响力的大学，考量着他们的智慧。
      欣喜的是，在这次教学工作会议中，我们看到了学校领导班子在“人才培养永远是大学的第一要务”认识上的高度一致，正如校党委书记徐跃进所强调的：“回顾我校60年的办学历程，我们之所以能在欠发达地区非中心城市办成一所有影响力的大学，很重要的原因就在于我们始终坚持人才培养为中心任务，坚持把教学放在各项工作的首位，培养了一批批优秀的毕业生，为核工业和地方经济社会发展做出了特殊贡献。当前，在全面提高高等教育质量的新形势下，继续坚持教学中心地位不动摇，不断培养出社会需要的高素质人才，将是学校在激烈竞争中立于不败地位的根本所在。”
      会议吹来了一股新风，更传递了一个重要信号，那就是：人才培养永远是第一要务！教学工作永远是学校中心工作！推进教育教学改革、提高人才培养质量永远是学校突出重要的工作任务！
      我认为这就抓住了搞好本科教育教学工作，提高人才培养质量的“牛鼻子”。提高教学质量说难也难，说不难也不难，难就难在教学工作是一项系统工程，需要各级领导高度重视，需要全校师生共同参与，同时它又是一项永不竣工的工程，就如推石头上山，你用了劲不一定立刻见效果，但你稍微一松懈，就会一泻千里。但只要我们时刻强化“中心工作”意识，绷紧“教学质量”这根弦，增强责任感，投入时间精力，再加上制度保障上的一“拉”、二“推”、三“赶”，常抓不懈，就一定能见到效果。
      这次会议，统一了思想、明确了目标，接下来，关键在于抓好落实：
      一是要在强化文化认同上下功夫。要努力使“人才培养永远是第一要务”内化为全体师生共同的价值追求，成为共同行为习惯，真正形成全校重视教学、支持教学、潜心教学、投身教学的良好氛围和巨大合力。
      二是要在强化主体责任上下功夫。围绕立德树人根本任务和深化教育教学改革工作，进一步明确学校、部门、学院、教师的主体责任。各方都把这份沉甸甸的责任放在心里、抓在手上、扛在肩上，人才培养工作才能推进提升。
      三是要在强化制度保障上下功夫。抓教学工作就像赶毛驴上山，需要“拉”、需要“推”，必要时还要“打”。要围绕教学工作，进一步建立健全规章制度，形成完备的约束激励制度体系，切实抓好落实。
      四是要在强化教师责任心上下功夫。全体教师都要以“学高为师，身正为范”为责任担当，爱生敬业，教书育人，造就精深学问和精湛的教学艺术，上好每一堂课，做学生终生受益、终生难忘的好老师。
      五是要在强化学风建设上下功夫。学风是大学的灵魂，事关人才培养质量，事关学校前途与生存。学风建设是持久战，是细活，需要齐抓共管，需要综合治理，需要领导带头，需要老师示范，达到内化于心，外化于行，最终形成长效机制。
      潮平两岸阔，风正一帆悬。全校上下紧抓 “第一要务”、“中心工作”不放松，抓好基础建设，攻破重点环节，改革创新，久久为功，学校教学工作一定会迎来崭新局面！ （发展规划处副处长、高教研究所副所长  周林图）

责任编辑：刘顺祥