万芬芬：艺术类科研成果培育的体会

编者按：

2021年，学校紧紧围绕党史学习教育“学党史 悟思想 办实事 开新局”目标要求，坚持落实立德树人根本任务，着力实施“三全育人”综合改革，积极打造“十育人”品牌载体，引领广大教师做“四有”好老师，引导青年学子立大志、明大德、成大才、担大任，思政教育取得了良好成效。即日起，党委宣传部（新闻中心）通过校园网推出“南工，我对你说”专栏，今天推出第十二篇——人文与艺术学院万芬芬：艺术类科研成果培育的体会。

各位领导、各位同仁：

大家好！

“昨夜斗回北，今朝岁起东”。在新年伊始之际，很荣幸有这样一个机会在全校同仁面前交流。我就个人在社科成果奖的培育与申报过程中的一些体会向大家作汇报。

一、科研思维的培养 2004年我本科毕业进入南工任专职教师，作为全国首届室内设计专业的毕业生，我一直从事室内设计工作，工程项目做过很多，但是做科研我也是“小白”。通过参加省级教学比赛并获奖，开展省级教改课题的立项和结题，让我了解了课题研究的方法和流程，并从教研之路逐步走向科研之路，完成了艺术规划课题、社科规划课题、科技类应用项目等。但是上述研究零碎、不系统，真正明确研究方向是在我读博期间。这段时期的学习让我具备了严谨的科研思维、系统的专业理论，掌握了更多的研究方法。科研思维是可以通过阅读大量文献、调研、观察等训练而得，可以拓宽研究范围，找到外表看来不相关的两种事物的内在联系。这次获得省社科优秀成果奖的论文《剪纸的图形语言在磁州窑陶瓷装饰中的运用研究》，也是江西省“十二五”社会科学研究规划课题《民间剪纸艺术的保护与传承》的研究成果之一。

二、科研团队的建设 众人拾柴火焰高。当今时代，知识更新的速度日新月异，每个人的知识储备和知识侧重各有千秋，因此，大家一定要集合智慧，群策群力。我于2019年博士毕业，一回校工作就开始组建团队申报省级本科教学成果奖、省级一流课程、国家一流课程、国家一流专业、国家首批新文科研究与改革实践项目等，这些项目的申报都是依靠团队的力量、学校的力量，有些项目还必须跨学科整合申报。2021年12月，国务院学位委员会拟将设计学列入第14个学科门类——交叉学科，因此，今后设计学的人才培养模式更加突出学科交叉，而这也和新文科的发展方向相一致。大家一定要参与学科团队，彼此取长补短。

三、实现产教、跨界融合 实现产教融合、跨界融合需要我们“走出去”，和行业融合，或是跨学科融合。我本科、硕士是室内设计专业、博士是设计学，主要研究古陶瓷工艺和装饰，会画国画、会设计、懂制瓷、绘瓷以及清代陶瓷鉴定。我所做的项目也是跨界比较多的。上海市地铁十七号线徐泾北路站的壁画装置的设计与施工项目，是我的省科技计划项目《现代设计理念下陶瓷工艺与材料的创新性应用研究》的落地成果。跨界最大当属2020年5月，我被行业推举为中国科协第十次全国代表大会代表，会议在北京人民大会堂大礼堂与“两院院士大会”共同召开，能够现场聆听习近平总书记和李克强总理的报告，内心十分激动。通过大会选举，我很荣幸当选为“中国科协第十次全国委员会委员”，这是我跨界“跨”得最远的一次。全国390名委员中只有我是艺术界的，大部分是科学家和科协的领导。我和邻座的好几名院士聊天时聊起艺术，他们都很感兴趣。跨界可以整合有利资源、也可以创造很多机会。

四、勇于申报、再接再厉 勇敢的尝试是成功的一半。这两年来，我申报了国家、省级项目大大小小十余项，有成功的，也有失败的。这次社科奖是我第一次申报，本着平常心，没有抱有太大期望，然而非常幸运能够获奖。这也鼓舞我继续申报国家社科基金，我相信“念念不忘，必有回响”，专注现在，成就未来。

学校“升大”“申博”是南工人现阶段的共同目标。我们作为基石，扎好每一根桩才能呈现规划蓝图中的广厦万千。“风雨多经志弥坚，关山初度路犹长。”感谢学校对我的培养，祝大家新年快乐、身体健康、硕果累累！

（本文为2022年1月13日人文与艺术学院副院长万芬芬在学校2022年科研工作会议上的发言，部分图片源自汇报PPT）

（责任编辑 周冠佳 潘旭）

个人简介：

万芬芬，副教授，设计学博士，硕士生导师，南昌工程学院人文与艺术学院副院长。中国科学技术协会第十届全国委员会委员，江西省青年联合会委员，中国工笔画学会会员，江西省工艺美术学会常务理事，江西省美协女美术家艺委会副主任，江西中国画学会副会长，江西省文化艺术发展促进会常务理事。