晴川：读懂“跪求零分”背后的心酸与无奈

　　通篇空白，只在标题上写了四个字“跪求零分”，得一分；试卷当成了画稿，写下题目之后，画了一个类似于QQ表情的哭脸，通篇再无一字，得两分！这些看似奇葩的作文，都是出自今年江苏高考生之手，让阅卷老师相当无奈。（6月23日《现代快报》）

　　既然未写一字，标题也与考试内容好不关联，即便“一分”不见得对录取造成影响，但却违背了判分的客观公正，作为判官的阅卷老师，如此感情用事，确实令人不齿，舆论对其指责理所当然，但为什么有考生对高考如此视为儿戏？这才是问题实质，不能被表象掩盖。

　　曾几何时，高考决定着一个人的命运，但随着招生的扩张，上大学已经离改变命运越来越远。当“大学毕业即失业”成为有目共睹的事实，“上了大学又如何”必然成为很多人的困惑，尤其是，当今处处存在着的社会生存竞争事实上的不公平，也让家长和孩子看在眼里，记在心里。此时再多空洞的说教，只会让人呲之以鼻。尤其那些输于起跑线的家庭，，即便脱了鞋子，也难以追上别人。好不容易考上一个三流大学，还要面临山一样沉重的高昂学费，关键是，对自己的命运改变根本没有事实意义，那么，与其做劳而无功的事，不如自动投降，早日就业。

　　跪求零分，很容易联想到弃考生。有报道说，去年我国有100多万考生放弃高考。而据中国教育科学研究院研究员储朝晖称，近年来，弃考人数还以每年接近10万人的速度在增加。这其中当然有一部分是因出国留学而放弃参加高考的，但更多人还是在主客观上自愿放弃了高考。“跪求零分”和弃考本质一样，其中有玩世不恭成分，但并不见得就是自暴自弃。在考上的投入和产出严重倒挂的现实面前，在还未考完结果就已知的情况下，谁能说中途弃考不是对现实因素综合考量之后的理性选择呢？读不懂其中的辛酸与无奈，只是一味指责他们，其实是站着说话不腰疼。

　　退一步说话，学生可以自暴自弃，但社会不能。无论是高中毕业就走上工作者，还是大学毕业就失业的年轻人，他们的未来命运，才更值得关心。从长远看，一方面，高校在专业设置上要尽量科学合理，既要结合学校实际，更应着眼社会需求，而不是用虚假的就业率来欺骗公众；另一方面，也要让重点高校招生新政尽快实现，让人们看到国家层面对教育公平做出的努力。同时，在促进教育资源均衡化方面，能打破制度藩篱，通过对教育资源“削峰填谷”，让弱势群体学生享受到公平教育的机会。

　　而从短期说，就是要让这些高中毕业生尽快融入社会，拥有自己的职业空间。屡屡曝出的大学生回炉上职业院校新闻，本身就是启发。有关方面既要眼睛往上，也要多些“平视和俯视”，多给他们提供各种职业技能培训机会，让他们成为有高度职业认同的专业性技能人才。同时，更要为他们创造一个公平公正的社会竞争环境，让他们切身感受到，改变命运不惟家庭背景或一纸文凭，个人能力才是硬通货。当社会的公平囿于现实还无法达至，当我们亏欠他们的一时还没法弥补，那么，就让他们重燃起信心和希望吧，或许这才是对他们最好的安慰。